高三文言文（“记”类文言文阅读一+3星）

《高三文言文（“记”类文言文阅读一+3星）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、C——“记”类文言文阅读1专题导入（品读经典）（3分钟）我们高中学过哪些以“**记”为标题的文言文呢？它们是不是作者亲身游历后写的呢？“游”是一种和人类社会相始终的活动。早在有文字记录以前，人们便口耳相传着伏羲、女娲、炎帝、黄帝、舜、大禹等奔走九州的游踪。夏、商、周以来，诸侯朝见天子与诸侯间的会盟，士人的游学、游说，以及熙熙攘攘的商旅，其乐融融的郊游，使得先秦的旅游舞台颇不寂寞。旅游实践形诸文字，关于旅游的片段记述也就产生了，如：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是孔子所赞同的理想生活状态，也应该是当时春游的真实写照，堪称我国古代最早的抒写

2、春游的散文文字。“山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨，霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。”（《涉江》）屈原在这里描绘的是凄苦的行旅历程，借景写情，融情入景，情与景的交融和谐不就是后世的游记作品着力营造的境界么？知识典例（温故而知新）（15分钟）一．高中文言文“记”的回顾高一《黄州快哉亭记》是作者对“快哉亭”的建造者张梦得被贬之后能“不以谪为患”，反而造亭观景，放任于山水之间的乐观处世态度的赞赏与肯定，同时也借此劝慰自己和手足情深的兄长苏轼。但它的行文构思非常独特：紧扣“快哉”两字，融叙事、写景、抒情、议论于一篇之中，显示了苏辙散文的风格。高二《游褒禅山记》，通过游褒禅山，表现了作者热爱山川

3、，广泛思考和深入探究的进取精神，提出了尽志无悔、深思慎取的人生哲理和治学思想。《石钟山记》记叙了作者考察石钟山得名原因的过程，先议论，中间叙述，最后再次议论，卒章显志，表达亲身实践探究的重要性。综合来看，我们高中学过的这些“记”，作者都是宋代人，以记叙景观为引子，以发表议论为旨归，体现了宋代人好发议论、善于说理的特点。高考所涉及的“记”这一类型的文章也都是以议论、说理为文章主要目的的。二．“记”类文章阅读的步骤：1.了解作者的游览情况，把握景物的得名原因、作者的游踪、景物的特点等信息。2.抓住关键性的词句，理解词、句子的内容。3.分析鉴赏精彩文句的修辞、表现手法、句式特点、表达效

4、果等。请看2010年上海高考真题：九疑山图记①九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。②九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉?③或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯

5、际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君①表②作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?”④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。【注】①封君：领受封邑的贵族。②表：标记。22．第①段交代了九疑山的______________。(2分)本题需要概括段意，两句话两层，一层交待山的大小，即规模；一层交待为什么“谓之九疑”。答案：规模和得名缘由。23．简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。(2分)答题思路：1、判断这句话写出了什么内容2、使用了怎样的技巧3、这个技巧在这里使用的效果。我们要想，

6、作者为什么要写这“听之亦无”的如蝉蝇的声音？什么地方可以“时闻声如蝉蝇之类”？“以声衬静”的手法运用，还可以举王籍的诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。答案：这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。24．对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是（）(2分)A．任凭隐居者将衡山、华山据为己有。B．听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。C．听任出世者在衡山、华山结庐隐居。D．听说出世者在衡山、华山安居生活。考察对重点实词的理解，根据语境可知，“听”是“听凭、听任”，这样就可以淘汰B、D，而“隐居者”不可能“将衡山、华山据为己有”，所以答案是：C。25．从句

7、式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)所谓句式，指的是整句散句、长句短句。此处是整散结合。有关的知识我们在高中文言课文中也多有涉及，《前赤壁赋》、《谏太宗十思疏》、《陈情表》等课文的课后练习都有提到句式的特点。所以复习总结课内知识是非常有必要的。答题思路：1、判断句式特点2、分层次介绍整句、散句各自描绘的内容，所强调的景物特点。3、总结这种句式的表达效果。答案：这句话整散结合。先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多