《让语言灵动起来》教案

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1、《让语言灵动起来》教案长沙市望城区第二中学周元红2016年4月11日［教学目的］1、了解考场作文让语言灵动起来的一般方法。2、培养学生兴趣，激活学生思维，提高学生写作时锤炼语言的能力。［教学重点］［教学难点］［教学方法］［教学课时］［教学过程］妙用修辞，写活语言化用语言，学以致用讲读法讨论法1课时一、故事导入二、读读品品1、时间蜷缩在沙漏里，怎么也婉转不回流年。2、海是倒过来的天，把世界放在手心，揉捏成团。3、雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。4、惊蛰一过，春寒加剧。先是料料哨峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，

2、天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。5、爱在左，情在右，在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。6、每一段记忆，都有一个密码；每一次心旅，都有一个引擎。7、顺境如直线，是流畅的美；逆境如曲线，是婉转的歌。8、人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。9、龙岁已展千重锦，蛇年更上百层楼。10、春风一笑花千树，紫燕三歌柳万条。11、窗外，是晴暖的天，燕子在电线杆上拍着翅，绿色在满园的跑,我与春撞了个满怀。12、我欣然同意，踏着春的节拍而行，虽不见“杂花生树，群莺乱飞”的好景致，但一路的小鸟矚啾苍山点翠水涟漪，令我心中春韵无限。13、人生没有彩排，每一天都

3、是现场直播。14、怀才就象怀孕，时间久了会让人看出来。15、冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉；万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。16、抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草,满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华。17、我院女生一回头，书记院长跳了楼；我院女生二回头，长江之水要倒流；我院女生三回头，收复台湾不用愁。18、哥不寂寞，因为寂寞陪着哥。19、这儿从不刮风，一

4、年只刮两次，一次刮半年。20、不愿做奴隶的人民，愿做人民币的奴隶。21、西游记告诉我们，凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。22、只要锄头舞得好，不怕墙脚挖不倒。朗读、讨论后明确让语言灵动起来的一般方法：①活用词语显生动用好动词、形容词和叠词②妙用修辞彰活力用好比喻、排比、对偶、引用等修辞手法③偶用幽默展魅力设点悬念，来点意外，适当搞笑三、实战演练1、词语填空：①不必说（）的樟树，（）的池塘，（必说小鸟在树上（),(）的小鱼在水里（蜓在草坪的上空（)o②、（）思念(）梦想2、“茶杯放在桌子上”这一句话还可以怎么讲?）的草坪；也不）,（）的蜻四、《情荡

5、》，你怎么看？情荡周元红花有虚幻的美，黄金有不变的单调。时间迈着老调，很快地蹩到了大学毕业。我们的爱情虚幻着花香，同时间一起疯长，给单调的生活演绎出色彩斑斓。由于我们来自不同县市，分配到一起已了无希望。于是我选择去远你让我别走，我让你记得我。我说我是远方的儿子，我的心放在你那儿，但我的身要远行。告诉你无论是世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景，我们之所以总是对身边的景致熟视无睹，而是一心一意地爱着远方的风景，就是因为我们身在其中，没有距离，体会不出距离给人带来的美感，那么再怎么美丽的风景也变得平淡无奇，就让距离来遥控我们的爱情好了。你说你喜欢遗忘但不喜欢被遗忘，

6、你说遥远的地方除了遥远什么都没有。我说我再走也走不出你的视线，走得再远也走不出对你的思念，并告诉你遗忘别人就等于遗忘自己，遥远的地方除了遥远至少还有我！你说青春不容搅拌，搅拌了的青春会断裂的；爱情不该扯得太长，扯长了就会断线的。我说活着不能没有爱，但活着不能只为了爱，毕竟人不是只为爱而生，我不想被爱窒息地包裹，你是知道我的：拥有的还想拥有，未有的也想摭拾。心云拒缶庸常，执拗着远方的风景。你恪守孝道，决然地选择了生你育你的山山水水，你说你的爱被我分成了两半：一半给了父母，一半给了我。我用我矗无:忧抚摩你的离恨，7尔用你的伤感压抑我的强颜，就在这伤伤苦苦之间，我们终将怀揣起各

7、自的梦想如纬梭将穿行于岁月的经绷。我忐忑着你的爱上路，一遍一遍地咂摸着你的话，把思念拉得老长老长。离恨远浓春草，越行越远越浓；相聚时的欢乐聚合成一股暗流，肆虐我周身的细胞，让我丢失了自己，美好的一切还能否再来？颤动的情愫扣击我满是伤痕的牵挂，疲惫得我不能呼吸，我当时似乎就有一种预感：也许这就是我们的爱情晚餐，苦苦种植的爱情将这样被我活生生的掐死。可我别无选择啊，我碾不碎我的梦想！我只身来到了湖南的望城。希望之城无处不有希望，充满希望的日子总是那么美好。我把对你的爱通通传递给了我的学生，三尺讲台成了我全新的牵挂。我被分在了一个乡