2017～2018学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划

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1、2017〜2018学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划一、指导思想本学期小学科学、道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区科学、道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。科学学科认真学习《科学课程标准》修订稿、

2、系统钻研新教材，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时继续学习和钻研有关“科学探究教学”、“科学概念教学”的理论和经验。道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十九大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。1.精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。1.加强教学常规管理，严格执行

3、课程计划。各校要组织任课教师认真学习xx市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。2•加强学科教研组建设。要保证科学、道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1—2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。要建立和完善科学、道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。1.加强评价改革，促进科学和道德与法治课程常态有效地发展。各校要健全科学、道德与法治学科管理机制，建构与创新

4、课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。1.继续开展形式多样的专题研究。科学学科继续围绕科学概念教学的有效策略展开教学研究，本学期继续开展科学概念教学的课例研究，引导教师进一步深化对科学概念教学的理解，逐步形成具有区域特色的科学概念教学新范式。道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。2.积极开展课题研究活动。一是开展好由教

5、研室领衔的江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题《基于科学前概念的教学设计与操作策略的研究》，本学期的研究重点是进一步建构基于科学前概念的教学设计与课堂操作策略，同时组织教师继续调查小学生的科学前概念。二是由中心组成员带动广大一线教师，围绕教学中的具体问题寻求解决方案，提高科研意识和能力，并由学科中心组成员领衔，以邻近校组团、青年教师组团的方式开展灵活多样的课题研究。3•学科基地学校继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。（四）加强队伍建设，促进教师的专业成长。1.开展研训活动，引领教师专业发展。

6、通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如组织优质课评比活动、学科专题研讨活动、科学新教师课堂展示活动等。各教研协作片召集单位也要重视科学、道德与法治课堂教学研究活动,切实制定好学科教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。2.加强团队建设，促进骨干教师成长。一是以青年教师为主体，以课题研究或名师工作室为平台，加大对青年教师培养力度；二是有目的地开展传、帮、带和交流活动，促进青年骨干教师健康成长。三、活动安排二月份1.品德、科学学科中心组成员会议；2.组织参加xx市小学科学教师期初培训。三月份1.武进区

7、小学道德与法治评优课；2.小学科学省规划课题研讨活动；★3.武进区小学道德与法治专题教研暨新教材教学展示活动。四月份1.xx市小学道德与法治评优课；2.武进区小学科学优质课评比活动；3.xx市小学道德法治学科“同课异构”教研活动；4.沿江七市区小学道德与法治教研活动。五月份1.沿江七市区小学科学教研活动（武进）；2.xx市小学科学“同课异构”教研活动；3.xx市小学科学优质课评比活动。六月份1.XX市公民教育评比活动；2.xx市小学道德与法治专业委员会年会论文评比活动;★3.武进区小学科学专题研讨暨小学科学省规划课题研讨活动；1.小学科学新教师汇

8、报课。七月份1.本学期工作总结；2.下学期工作计划制订。武进区教师发展中心（小学部）2018年2月23日