人教版《道德与法治》七年级下册：51我们的情感世界学案

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1、人教版道德与法治七年级下册5.1我们的情感世界学案【学习目标】1.了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。2.学会分辨情感与情绪的联系与区别。3.认识情感的作用，培养学生高尚的情感。【重点难点】重点：情感的作用难点：认识情感与情绪的联系与区别【自主学习】一、丰富的情感1.我们通过（）来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2•情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别。（）是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对（）。3.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有（）情感,

2、如安全感；有（）情感，如道德感。二、情感的作用1.（）是人最基本的精神需求。2•情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的（）,驱使我们做出（）o3•情感与我们的（）、（）相关。4.（）伴随着我们的生活经历不断积累、发展，（）的生经验容易导致（）的情感。【自主探究】探究一：教材P42运用你的经验及P43探究与分享1.结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。（见教材P42）交流点拨：如，对祖国的情感：热爱祖国，维护祖国的尊严、荣誉和利益等；对老师的情感：尊敬老师；对同学的情感：珍惜友谊；对动物的情感：关心爱护，等等。1.学生阅读分享教材P43±面探

3、究与分享，探讨：(1)你有过以下情感体验吗？正义感、胜任感、责任感交流点拨：学生据实回答即可。(2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？交流点拨：归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。2.学生阅读分享教材P43下面探究与分享，探讨：(1)±述古诗词表达了怎样的情感？交流点拨：关心民生、关爱社会、热爱祖国、爱的情感，等等。(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？答：如，举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖，等等。探究二：教材P44上面探究与分享1.回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？交流点拨：学生据实回答即可。2.你现在最希望获得哪些

4、情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？交流点拨：学生据实回答即可。探究三：教材P44下面探究与分享及阅读感悟1.学生阅读分享教材P44“我与张老师的故事”探讨：交流点拨：学生据实回答即可。“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？交流点拨：“我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓。2.学生阅读分享教材P44著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。探究四：教材P45探究与分享“我对妈妈的情感”，探讨：1.在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？交流点拨：从小时候的依赖妈妈到青春期渴

5、望独立，摆脱妈妈的“束缚”，再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。1.为什么会发生这些变化？交流点拨：因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。拓展空间：通过反思自己的情感世界，进行自我评价我的优点：我的缺点：我想做怎样的人：【自我检测】1、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”是（）A、对亲人、朋友的感情B、一种情感C、恋人之间的感情D、对祖国的热爱2、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学

6、们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的A.①②B.②③C.①③D.③④3、情感与情绪的区别有（）①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。A.①②B.②③C.①③D.③④4、假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。你的正确的感烫是（）A、自卑感B

7、、骄傲感C、恐惧感D、羞愧感5、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这首诗体现的是（）A、对英雄的崇敬之情B、勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀C、在有祸时要保障个人利益D、忧国忧民的情怀6、下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（）①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）③以身许国，何事不敢为（岳飞）④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【板书设计】-情感的丰富性我们的情感世界「丰富的情感-情感和情绪的关系「情感的复杂性「情感是人最基本的精神需求一情感