人民版高中历史必修二22《民国时期民族工业的曲折发展》优质表格设计

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1、民族工业的曲折发展肇东九中张献文教学背景分析（-）对课标的理解与把握本节课是岳麓版高中历史必修二第二单元《近代中国经济结构的变动》的内容，它在第十课介绍近代中国经济结构变动中民族资本主义经济的产生基础上，进一步对民族资本主义的发展历程进行研究，从而帮助学生从整体上把握中国民族资本主义。本课教材介绍了从民国时期，半个多世纪屮国民族资本主义曲折发展的历程。具体讲述了四个问题：“一战〃期间，中国民族工业出现短暂的春天；1927-1936年民族工业的较快发展；抗口战争时期民族工业的日益萎缩；抗战胜利后，面对美国加紧对华经济侵略、官僚资本的挤压，民族

2、工业陷入绝境。根据时间的发展脉络进行陈述，条理清晰。（二）指导思想与理论依据本课内容是在第十课介绍近代中国经济结构变动中民族资本主义经济的产生基础上，进一步对民族资本主义的发展历程进行研究，前后存在因果关系。这一部分知识看似描述了中国近代史中一种重要的经济模式，感觉不好理解。如果教师在教学中把握较好的话，这部分知识可以成为学生感兴趣的内容，学生会意识到，原来理论性较强的经济模式就蕴藏在形彖的真实例子中。因而设计本课时，尽量通过历史中的真实事例来分析，让学生参与到课堂中来，本着论从史出的原则，用范例教学法来设计本课内容。（三）学生情况分析1.

3、已有知识与能力2.存在困难及问题3.学生非智力因素对学习的影响分析4.应对策略教学目标三维目标1•知识目标：①通过荣氏家族企业兴衰发展史的学习复习中国民族资本主义发展的四个阶段；②归纳中国民族资本主义各阶段发展的原因及影响；③探究影响屮国民族资本主义发展的主要因素；探讨民族资木主义在中国近代史上的作用。2.过程与方法：通过"情境再现〃，设置问题引导培养学生利用教材提取有效信息和分析解决问题的能力，通过讨论培养学生合作学习的能力。3•情感、态度与价值观：①通过情境学习，体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难。②认识帝国主义的侵略是阻

4、碍近代中国民族工业发展的最根本的因素。③认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。教学重点和难点1•教学重点：民族资本主义的初步发展；民族工业的短暂春天2•教学难点：①归纳影响屮国民族资本主义发展的主要因素②探讨民族工业的历史作用教学资源、教学手段和主要教学方法（一）教学资源：多媒体课件（二）教学手段：采用了多情景合作探究教学模式。（三）主要教学方法：分析法、讲述法。教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课毛泽东对荣氏家族的评价：〃荣家是中国民族资本家的首户，中国在世界上真正称得上是财团的，就只有他们一家。〃以及荣

5、家各代成员的照片及成就展示。观察图片通过著名人物的点评以及历史与现实的联系，激发了学生极大的学习兴趣。过渡上节课我们讲到，中国的民族资本主义在19世纪60、70年代“千呼万唤始出来〃，那么其往后的发展情况又如何呢？我们今天主要是通过民族资本主义发展下的一个缩影来解读中国民族资本主义的发展历程，那就是荣氏企业.毛泽东的评价以及荣氏家族各代成员的辉煌成就也说明了，通过荣氏企业来解读民族资本主义的发展历程是不二的选择。认真听讲引出新课新课教学、中国民族资本主义的初步发展1、情景设置一：建厂1896年，荣氏兄弟开设广生银庄，鉴于大量免税外国面粉进口

6、，销路甚广，且投资小，见效快，遂决定筹办面粉厂。1900年10月，他们以6000元钱庄盈利作资本，与人合伙创办了第一个面粉厂一一保兴面粉厂，产品极受欢迎。1903年独资经营。1905年又开设振兴纱厂，随后陆续在上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。2、提出问题：荣氏兄弟能在这一时期建厂，并取得良好的发展势头。请结合课本分析其推动因素。分析讨论，得出有利于荣是企业发展的有利的内外因素。通过有趣而富有知识性的案例，把内容具体化。提供背景辅助知识，培养学生提炼有用信息。提问：取得初步发展的民族资本主义在政治方面会不会产生什么影响呢？。学生思考回答通

7、过经济事件探讨政治彩响，培养学生全面分析问题的能力过渡中国民族资本主义有了初步发展，我们将它形象的概括为小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。那么刚露出尖尖角的屮国民族资本主义接下来的发展情况又如何呢？认真听讲引出下一主题内容。、民族资本主义短暂的春天情景设置二：万紫千红的春天1914年-1918年，荣氏兄弟面粉系统发展为12个厂，生产的面粉，占了全国民族资本面粉厂的生产能力31.4%o,纺织系统陆续增加五个纱厂。荣氏企业已稳获"面粉大王〃"棉纱大王〃的桂冠。迎来了其家族企业发展的“春天"。可是好景不常，1922年，荣氏各厂自1923-1924两

8、年就亏损百余万元，从盈余转为亏损。提问：1，荣氏企业的“春天〃到来,你知道他们遇到了哪些机遇？2,1922年后，荣氏企业开始走下坡路，除通过情景中产生的问题，根据材料分析，从而得