2017年秋一年级上册数学教案

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1、日期:2017.09主备人：龚雄高授课人：内容：一年级数学人教版上册“数一数”厂扁趣导入分1.听+讲+看+小动教学目标：谈话：小朋友们都爱玩，1.初步经历运用点你们最想到哪儿去玩子图表示物体个数呢？的过程，初步建立数（学生交流）感和——对应的思这节课老师要带我们班想。2.初步学会用数的小朋友到一个美丽的学的眼光观察现实校园去。事物，渗透应用意（课件出示美丽的校园识。情境图）自主探索119分过渡：小朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到校园中去玩吧！（带领学生走出课堂，观察校园）1.看+想+做找找

2、数娃娃。美丽的校园里藏着许多数娃娃，你们愿意去找它们吗？找到后与好朋友（包括老师）交流。2.想+讲+表达呈现+约定说说数娃娃。学生畅所欲言地谈自己从课本第2、3页上找到的物体及其个数。3.想+做练练用点子表示数。学生尝试用点子表示刚才所说的物体的个数。i.听+讲谈话：写我们的生活紧紧相连，数学王国的每一个成员都眨着智慧的眼睛在看着我们呢！你们想与它们交朋吗？你们打算今后怎样做？学生自由谈论。课型方式：要素组合方式+5J课时：标准课1.看+听+讲初步感知。提问：在美丽的校园里，你们看见了什么？2.听+做

3、+想+讲+小动+表达呈现+学科约定数数交流。提问：校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？学生先自己数一数，再数给同桌听。总结方法。展开讨论：怎样数数才能又对又快？生分小组讨论后集体交流。师小结强调一个一个按顺序数。（往右,从上往下等）3.看+想+讲抢答练习。①提问：1个一一（学生接：1面国旗〉；2架一一（学生接：2个双杠）……（课件演示，从主题场景图中逐个抽取10幅片段图）②学生自己看图说图意。如：3人跳绳……4.想+做用点子图表示数。日期：2017.09主备人：龚雄高年级：一年级内容：一年级

4、数学人教版上册“比多少”厂^入^^）3分厂~感知与探亦、、18分厂巩固与应用、）38分分比多少1.看+听+想1.看+讲+小动1.想+做+讲+小动1•看+听教学目标：多媒体课件展示小猪、小小组合作。同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。同学们可真聪明，说得妙极1•使学生知道〃同样兔盖房子的情境动画。观察动画片，组内交流。说一说动画片①一个同学摆，同桌需摆得和他同样多。了！这节课大家学得很好.多〃的含义。谁能根据我们看到的动里的物体的个数。②同桌合作，一个摆得多，一个摆得少。其实数学王国里还有许多2.初步学会用

5、——画课件，给大家讲一个故2.听+想+讲+小动+表达呈现2.想+讲奥秘呢！只要我们处处留对应的方法比较物事呢？小组交流。说说生活中1“同样多”“多些”“少些”心，好好学习，一定会学到体的多少，使学生2.讲+听+想兔子和砖是一一对应的，这时我们就说的例子。更多的知识。感受数学与生活的学生讲故事。兔子和砖同样多。3.看+想+讲+表达呈现+学科约定密切联系，培养学生兔妈妈看到小兔们一天看图，动画片里还有什么和什么同样比一比，谁最聪明。的数学学习兴趣和天长大了，就决定盖一间多？谁愿意说说？教师拿出一串红、白相

6、间的珠子，让学学习热情。大房子，小猪也來帮忙。（木头比小猪多，小猪比木头少）生判断哪种颜色的珠子多。，小兔搬砖，小猪扛木头，3.想+讲+学科约定①生在组内说说。它们终于盖了新房子！同桌互相说一说。②小组交流汇报。课型方式：要素组合你怎么知道是小兔要盖动画片屮还有什么与什么同样多？什么4.想+做+讲方式+5J房子？比什么少？什么比什么多？课堂演练。（从房子上面的头像知①完成第7页的〃做一做〃。先摆一摆，课时：标准课道的）再说一说。②练习一第3、4题。日期:2017.09主备人：龚雄高年级：一年级内容：一

7、年级数学人教版上册“上下、前后”上下、前后教学目标：1.能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2.培养学生一定的辨别空间方位的能力课型方式：要素组合方式+5J课时：标准课1.听+看师：现在交通便捷，而且有序，人家都很遵守交通规则，想不想去看一看呢？请看画面。(画面一：汽车通过十字路口，行人在等待；画而二：汽车停止前进，行人通过斑马线)教学“上、下”的位置关系。1.听+看+讲+想观察画面，认知“上、下”的位置关系。与同桌小朋友轻声说一说。联系实际提问：刚才，同学们把3盏灯的上、下位置关

8、系说得很清楚，再看看，在我们的教室有这样的上、下位置关系吗?我们的身体上呢？2.想+做+讲+约定练习把数学书放存课桌的上面，把文具盒放在数学书的上面，然后把你的双手压在文具盒上面。说一说，数学书上而是什么？你的双手下面是什么？教学“前、后”的位置关系。3.听+看+讲+小动+表达呈现+学科约定认知“前、后”的位置关系。下面，请小朋友继续看画面，大桥上有几辆车，这时,你能不能用“前、后”来说说它们又是什么位置关系呢？学生交流。用“前、后”说说它的位置。想+做