思想政治理论课教学方法改革探索

《思想政治理论课教学方法改革探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、思想政治理论课教学方法改革探索孙玲玲（河北旅游职业学院河北承德067000）一、教学方法改革的意义教学方法的滞后是影响思教学效果的瓶颈，因此，改革和创新教学方法是提高教育教学效果的关键。教学方法改革和创新的根木宗旨是实现教育资源的效益最大化，优化教育资源是知识经济时代的内在要求，只有坚持现现代化的教育理念，充分科学地利用现代化的教学手段，改变传统的“灌输式”授课模式，才能增强课程的吸引力，与学牛所身处其中的社会现实接轨，提高教育实效。二、思想政治理论课教学中存在的问题思想政治理论课是以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以

2、基木道德规范为基础，以培养大学生全面发展为目标，传授知识、培养能力、提高素质，引导学生学会做人、学会学习、学会适应、学会创造，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。然而,现行的思想政治理论课的教学模式仍然以传统的“灌输式”为主,虽历经改革，但在实际教学活动中仍没有突破传统的思维定式，仍然拘泥于灌输式的书木知识传授，教师忠实于教材八照木宣科，学生也只为应付考试而死记硬背，缺少学习的主动性。这种教学模式固然有对课程教学定位的因素，但教学模式和方法的非科学性、非人性化也是影响教学效果的一个重要环节，更不适应创新人才的培

3、养。这种教学模式的根木是忽视了学生的主体作用，始终将其置于被动和从属的地位，很难培养学牛的创新思维能力。现代教育思想告诉我们，只有激发学牛学习的积极性、创造性，使学牛在探讨、质疑和硏究中进行探求的学习方式才能培养创造精神。教师一定要根据实际情况，善于运用启发式、讨论式、案例式教学，力求牛动活泼、以理服人、以情感人，努力提高教学效果。首先，要积极探索适应实施新课程方案的教学方法，把学牛从传统的“注入式”教学中解脱出来，使课堂教学更富有活力；其次,由传统的教学方式、手段向多媒体教学等现代化教学方式、手段转变，努力提高教学手段的现

4、代化水平。三、灵活运用多种教学改革方法，突岀学生的主体地位1・“团体活动”引入课堂教学。团体活动式教学法的结构设计符合心理学要求，活动设计有趣而生动。它包括三种课堂教学组织形式，即教师组织活动、学生小组完成任务、班级交流与教师总结；四个教学环节，即“学生吋事与感恩报告一一小组讨论一一班级分享一一教师总结提升”。四环节中最能体现师生互动性的环节是学生活动与讨论，活跃在讲台上的不再是滔滔不绝的教师，而是轮番上阵的学生，成为教学一体化的另一主角。该方法在促进教师的教与学生学的交流、在学生能力培养等方面具有强大的优势,富有教学感染力

5、，受到学生的喜爱与好评。2•主题讲演。这是一种促进学生能力培养与素质提高的好方法。它通过学生自我收集资料，以团队为中心，在探究和研究中学习，从而达到培养学生综合能力的目的。它包括七大步骤：布置活动安排一一分组与选题一一收集资料列提纲一一教师修改提纲一一讲演准备一一讲演与评分一一总分与总结。通过这种方式，杜绝了当前学生存在的不劳而获的抄袭现象，更重要的是促进了学生综合能力的提高，受到了学生们的热烈欢迎。如学生在总结中说：“它充分激发了我们的创造热情，给了我们一个发展自己、展示自己的舞台和学以致用的机会S“增强了我们收集、处理有

6、用信息的能力，培养了我们分工、协作和参与竞争的意识，大家感受到了学习的乐趣”；“准备吋的紧张、绞尽脑汁的筹划、结束吋的轻松与兴奋，至今让我们记忆犹新”……3•案例教学法。案例材料进课堂，是教育教学理论联系实际的主要途径，目的是通过选取与教学内容相符的典型案例，让学生在思考中加深对知识的理解,从而提高其分析问题、解决问题的能力。案例搜集以学生为主，他们要在课余时间完成，包括四大步骤：案例的收集、整理与编写一一学生分组课下准备一一小组课堂讨论一一课堂交流与总结。4•情境教学法。这是一种促进学生参与课堂教学、发挥主动性和创造性的有

7、效方法。它主要是根据教学中所触及到的某些现实问题，设定出典型的情境,让学生在其中扮演相应的角色，通过角色的行为阐释自己的见解。教师作为i名特殊观众，适吋加以引导。学生在角色扮演的体验中，加深了对知识的理解和领悟，增强了教学的生动性和形象性。如在讲授家庭美德吋，让学生准备“家庭生活情景剧”一一演绎家庭的悲欢离合，体会父母的艰辛，从而激发了学生对父母的感恩之心。5•采用启发式、讨论式、以问题为基础式等教学方法，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，重视学生自学能力和创造能力的培养。要积极探索课堂教学的方式方法，结合教学内容，

8、课堂讨论“大学生谈恋爱的利弊”、“药家鑫事件给了我们哪些启示”，使学生互相启发，从而激发学习热情，培养钻研精神。6.充分利用现代多媒体教学手段。要鼓励教师采用现代化教学手段，并以此为切入点，推动教学方法的改革，提高教学效率和水平，努力探索适应高职课程的教学方法和教学手段。采用多媒体教学，将