少年能自强教案设计

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1、少年能自强教案设计少年能自强教案设计设计理念随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而现在的青少年是“泡着蜜糖”长大的一代,生活条件比较优越，而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着，事事由父母包办。因此,他们自立自强的精神非常缺失。所以教学时充分了解学生的自身特点，设计符合他们要求的活动，运用图片和媒体，让他们在学习中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。教学目标认知目标:让学生懂得自强要从少年开始。能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。情感

2、态度、价值观目标:让学生初步培养自强的生活态度,并且渴望做一个自强的人。教学重点、难点“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。教法学法采用多媒体（课件一一乐曲、图片、文字资料等）设置情景法、讨论法教学过程：导入：大家刚听的这首振奋人心的歌曲是电影《黄飞鸿》中的《少年能自强》，现在我们来欣赏图片。（多媒体播放歌曲:少年能自强）（多媒体展示:刘翔图片）过渡语:不管是电影里的黄飞鸿，还是现实中的刘翔，他们的成功都足以说明：少年能自强。少年是祖国的未来，少

3、年是民族的希望,少年强则国强，作为少年的你们，该如何自强呢?今天这节课让我们一起来探讨这个问题。一、树立理想，自强的航标活动一：请同学们阅读“苹果大王”的故事，在小组内交流:小辉的成功，理想起了什么作用？然后全班交流。教师小结:没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，就有了进取的恒久的动力。所以，理想，自强的航标（板书）过渡语:但是只有理想，就会获得成功吗？活动二:让我们一起来探讨小梅在学习上的困难比谁都大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成呢？教师小结：为人生的理想执着的追求，是所有自强者的共同特点

4、。请同学们看一份调查报告：（多媒体展示）可以看出目标理想对人生的影响极大。活动三:大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？（实话实说）千里之行，始于足下。为了实现理想，我们该制定一个怎样的计划？（多媒体展示:学以致用）二、战胜自我，自强的关键过渡语:在实现理想的征途中，任何人都不会一帆风顺，都会不可避免地遇到多多少少，大大小小的挫折，要战胜挫折,首先要战胜自己，因为人生最大的敌人，不是别人而是自己，能够战胜自己的人，必定能自强。所以，战胜自我，自强的关键。（板书）活动一：战胜自我就是克服自己的弱点，金无足赤，人无完

5、人，每个人都有自己的弱点，伟人也不例外。看牛顿的故事，展开想象，他是如何克服自己的弱点的？教师小结：牛顿是一个勇于并善于战胜自己的弱点的人,他最终取得了成功。假想牛顿如果对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力,结果会怎样？活动二:多媒体展示:讨论交流1、找一找我们自己身上有哪些弱点？2、想一想有哪些克服的方法？（我们可以参考课本54页的七个锦囊妙计，也就是七个控制。三人行必有我师，相信大家一定会战胜自我,成为强者!）结束语：同学们，现代社会是一个需要强者，产生强者，成就强者的时代，自古英雄出少年，自强要从少年始,希望同学们象雄鹰一

6、般展翅在高空翱翔！（多媒体展示:雄鹰展翅飞翔）作业布置:请大家创作1条能体现自强的“名言警句”，并把它作为自己的座右铭。