（2016-2017第二学期）小学教研工作总结

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1、（2017-2017第二学期）小学教研工作总结小学教研工作总结一、主要工作1、加强《新课标准》的学习，促进教学观念的转变新课程无论在功能、结构、内容、实施、评价等方面,都较原来有所创新和突破。本学期，我校利用每星期五下午第三节课的时间，系统地学习了“课程标准”解读，并组织教师深入地展开探讨、交流活动，深刻地领会新课标的精髓，通过学习，教师确立了新的教育观，重新定位自己的角色，自觉地用先进的教学思想、理念来审视和反思自身的教学实践活动，教学观念进一步得到更新。2、开展公开课评议活动，不断提高教师驾驭课堂能力本学期开展公开课的课题主

2、要有三年级的语文《槐乡五月》；二年级语文《雨后》；一年级数学《读书、写数》；一年级语文《小松树和大松树》（由陀桂梅老师主讲）;二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》；三年级数学《年月日》（谢培贤主讲）。通过公开课观摩活动帮助教师认识了新的教育观念、教学设计、教和学的行为，从“教”与“学”两环节入手，反思教育观念，改进教学设计，追求更好的学习效果，实现教师专业素质整体发展。评课议课活动不仅促进了教师之间的互相交流，学习和借鉴他人好的教学经验，而且加深对教材的理解，同时在大家的协助下对教学的内容处理得越来越好；对教案的设计越来越符合学

3、生的实际。通过评课议课，教师相互之间共同分析、探讨，发现其中的不足，对存在的问题及时反思和纠正，不断提高教师的课堂教学水平。3、狠抓常规教研，保证教学工作有序开展本学期为进一步规范教学管理，准确反映教情、学情，及时总结教学得失，我校按计划进行月查，分别对所有任课老师的教学常规进行了全面检查，检查涵盖备课、听课、家访、学生作业、批改记录和等教学各方面的内容。本学期末，石碌镇学校教学常规检查小组对我校进行了全面的常规检查。从检查小组反馈的情况看，教师们备课认真，环节齐全，实用；听评课活动记录详细完整；学生作业批改认真，各项指数均到达

4、教研室的要求，反映了教师教学工作实际。通过检查，深入了解了教师的教学行为和学生的学习方式，促进了教师相互学习和交流，并针对存在问题提出改进措施，给我校今后的教研工作提出了宝贵的意见。三、主要亮点和经验（一）、亮点在县电教馆的帮助下，我校的数字资源应用得到开展,实现了数字资源走入课堂，服务教学的目标。我校结合学生实际，组织教师利用数字资源进行教案设计，探讨如何改进教师的教与学生的学的教研活动。通过应用，发挥数字资源的教学作用，取得了一定的教学效果。1、改变了教师“一支粉笔，一本教案，一张黑板”单调的传统授课方式，触动了教师的灵魂的

5、深处，感受到信息时代的强力冲击，教学观念发生重大转变，促进教师专业化快速成长，帮助教师树立终身学习的理念。2、改变学生的学习方法。传统的学法是教师在台上讲,学生在台下被动接受，学生成了接收工具，严重地阻碍了学生思维的发展。数字资源给学生提供丰富的感性材料，活跃了课堂学习氛围，把学生从幕后推到前台，变被动为主动，让学生爱学、会学、乐学，教师变成了学生学习的组织者、引导者、合作者；学生真正成了课堂学习的主人。3、数字资源让我们教学点开足所有的课程，包括语文、数学、英语、音乐、品德、美术、体育、科学等涵盖小学所有开设的科目，对农村儿童

6、的整体素质的培养产生积极的影响。通过数字资源的应用，提高学生的学习兴趣，浓厚了学生的学习氛围，加强了学生的巩固率，教学的质量也上了一个新的台阶。