高考前夕文综复习备考策略

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1、高考前夕文综复习备考策略（摘要）高考前夕文综复习由于知识点多、面广，模拟考试频繁而影响学牛复习。如何在有限时间内更好地提高复习的针对性和实效性，用最佳状态迎接高考。笔者认为练习要精、评课要细突出解题技巧的指导、要围绕教材、强化信心和构建学科的联系。使学生抓住主干，理清脉络，更好地达到知识与习题的有效融合，提高了复习效率，科学备战高考。（关键词）高考前夕文综复习备考策略进入五月，文综复习由于知识点多、面广，模拟考试频繁，部分学牛慌张，不能知己知彼而影响复习。如何在有限时间内更好地提高复习的针对性和实效性，避免过程中的随意和盲目，实现复习效益的最大化，帮助考生把准备工作做

2、到位，用最佳状态迎接高考。笔者把高三学生备考多年体会写出来，以对高三高考前夕的文综复习有所帮助。1练习在“精”而不在“多”高考前夕的复习时间，学牛要做的文科综合试题特别多。短时间内实现和稳定复习效率，就应提高训练题的质量，控制训练题的数量，少而精。如何科学甄选试题，我们应注意四点：①大胆地把一些超纲、超木的题目删除。②大刀阔斧地砍掉一些经教师集体商量后仍无法确定答案的题目。③把内容相近、容易混淆的选择题归类掌握，重在举一反三。④把一些具有新意、创意的题目挑选出来，以拓宽学牛的视野，增强变通能力。具体要求是“老师先做题、学生后做题、老师精选题、学生做好题，老师走进题海，

3、学生走出题海”。通过精练，提高学生考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。2讲评课要重在“析”而不在“讲”在考前的模拟训练后，不能什么问题都讲，不要从第一题讲到最后一道题，不要把个别学牛的问题拿到全班上讲，以免浪费大多数学生的时间，达不到预期的效果。而是要对阅卷过程中收集到的素材进行整理分析，从中抽出带有普遍意义的典型问题进行讲评，哪些该粗讲，哪些该细讲，做到心中有数。在试卷讲评时，应突出解题技巧的指导。对于选择题而言，主要考查文综基本要领和事实，可引导学生学会运用直接法、排除法、推理法等审题和解题方法。对于读图

4、综合分析题，重点指导学生如何从材料和图表中获取有效的信息，注重对学生进行问题指导语、设问求人答词、条件限制词、方法提示词、分值要求等的训练。引导学生总结失分原因，是知识欠缺还是能力欠缺，是审题失误还是技术性失分，通过错误原因的分析，使学生明确自己的主要缺陷和今后的努力方向。3复习重在看教材、做过的题而不在模拟文综考试的成败取决于对课本基础知识的熟练程度，切不可重题而轻教材。离开基础知识，任何能力、技巧都是空中楼阁。要从教材中构建出“树形”的政治体系，培养政治思维；要找出历史发展的“大脉络”，将全部历史“整合”起来；要明确和细化常用的工具性地理知识，熟练掌握和应用。这样

5、才能保证基础的巩固和能力的发挥。临近高考，考生要看教材、看考试说明,要结合《考纲》把散落在课本中的知识整理清楚形成体系。同时，看做过的考试卷、笔记本，不看太能的题，主要以中档题为主，注意解题思路，注重解题步骤，总结归纳做题的方法和规律、技巧，尽量规范答题方式。通过看题，提高自己的得分技巧和答题能力。在考场上，使考生能快速地抓住材料主旨，获取有效信息。在答题时要做到道理与事例相结合，既不能单纯罗列知识点，也不能脱离教材分析材料。4课堂上要不断强化信心文综三科一卷，题量颇大，三年间十余册教材内容，溶入一卷，对考生会构成心理压力暗示。这需要文综老师在学生中营造一种提升学生信

6、心的舆论氛围，让学生有充足的信心走进考场。因此，考前调整心态，强化信心，对应试技术和心理层面会起相当大的作用。老师要在高考前要经常给学生灌输，“高考对谁都一样，题难谁都难，题易谁都易，试题面前一律平等。你做不来的题，别人也可能做不来。认真读题、答题就有得分的可能等”的理念。对于信心不足学生，教师可以私下做好心理辅导，让他们多做基础题、容易题，提升他们的信心。另外在课堂上要不断表扬和鼓励学生，切不可有打击学生信心的言语。通过老师不停地灌输，营造出一种“高考也不过是一次考试罢了”的舆论氛围，从而达到提升学生信心的目的。5要构建学科的联系而不要单干对于高考前文综的复习，有的

7、同学是把三科割裂开来复习的。要知道，政史地是不分家的。往年有的学生分不清题目考的是政治、历史，还是地理,乱答一气，失分较多。同一学科中也有不同的部分，比如政治学科中包含了经济、政治、哲学等内容，考生在答题时要注意审题，明确题目考查的是哪一部分知识内容。在复习的时候，不要把三科学科分裂开来，而已应该有技巧地把他们有机的结合在一起。这需要文综老师紧密配合，不一己之力而坏大局。一套试题说讲都要在同一时间讲，不能他讲你不讲。例如文综有一些知识是可以迁移的，老师在同一吋间讲，把一些知识之间的联系讲清楚，以让学生把握学科之间的联系。在考场上，考生面对全新的材料，