人教版数学第十二册教学进度表

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1、XX学区小学数学第十二册总教学计划2018年2月班级班级人数执教老师这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角，以及小学六年來所学的数学内容的整理和复习。1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。本册教材应达到的教学目的要求1、了解负数的意义，会用负数表

2、示一些日常生活中的问题。2、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。5、经历从实际牛活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6、经历对“抽屉

3、原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。7、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。全册重难点1、重点：圆柱表面积、圆柱与圆锥体积的计算。会看统计表，统计图。比例的意义和基本性质，正比例和反比例的意义。小数整数、分

4、数四则混合运算。复合应用题、分数应用题和几何形体知识。综合运用知识解决实际问题。2、难点：应用圆柱体积的计算知识解决实际问题。正比例反比例的意义的理解及判断。知识的系统化。能够运用所学知识对各类应用题进行分析，寻求灵活的解答途径。教学能力培养与教改设想1、采用各种教学方法和手段（如分组学习法、协作学习法、电教演示法、多媒体辅助教学法等），努力努力培养学生学习数学的兴趣，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。2、切实重视和加强学牛学习兴趣和习惯的培养，特别是仔细认真和自觉检验的习惯，开发非智力因素，提高学习成绩和效率。3

5、、花气力、下功夫抓好补差工作，对学习有困难的学学生除了提供必要的课外辅导外，可适当采用降低学习要求，减轻学习难度等方法，让他们在成功中获取学习的乐趣，逐步培养其学习兴趣，尽快赶上其他学生，顺利完成学习任务。4、要针对教材特点和学生实际情况，因材施教、因才施教，如第二单元的教学要通过各种途径发展学徒的空间观念；第一、三单元的教学要要讲清概念，在理解的基础上加强识记。第五单元的教学要强调对算理的理解等。5、要针对教材的特点，积极组织数学课外活动，更好地培养学生对数学和实践应用能力。单元内容负数总教时2教学n的要求1、在熟

6、悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数，也不是负数。2、初步学会用负数表示一些口常生活中地实际问题，体验数学与生活地密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数、负数和0之间的大小。重点难点和关键重点：认识负数。难点：了解负数的意义及与负数与正数的关系。关键：借助一些具体事例，使学生理解负数与正数具有表示两种相反意义的量的关系。双基训练借助一些生活常识，探索、分析，加强对负数的认识。借助具体事例、数轴等帮助学生学理解负数和正数具有相反意义的量的关系，以及负数的大小比较。能力培养及教学设想通

7、过丰富多彩的生活情境唤起学生的已有的牛活经验，激发学生的学习兴趣，培养学生用数学的眼光观察生活的能力。初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想，深入浅出，帮助学生建立初步的数感，发展学生的知识，发展学生能过的出抽彖思维能力。单元内容百分数（二）总教时6教学n的要求1、使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的

8、兴趣和信心。重点难点和关键重点：理解折扣、成数、税率、利率的含义，会进行相关计算。难点：进一步体会百分数与分数Z间的内在联系。关键：使学生进一步了解百分数在生活中的应用，提升灵活应用数学知识的能力。教材编排特点1、从学生已有的知识和生活经验出发，突出百分数的广泛应用。2、教材编排突显层次性。3、举例说明相关概念，并注意与己学的百分数知识进行联系