三年总体发展规划滨湖实验幼儿园校本提升发展规划

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1、二年总体发展规划-滨湖实验幼儿园校本提升发展规划通过相关“沟通”中的案例分析解读，整理、编写〈〈沟通小窍门》手册，通过小窍门的实践...根据幼儿教育的基本要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活…走集团化发展之路，铸滨湖实幼教育品质2009年9月至2012年6月校本提升发展规划（第五届第二次教代会审议通过）无锡市滨湖实验幼儿园幼儿园发展规划是对幼儿园未来发展定位、思路、重点工作等等所作的整体性设想和的策划。制定好发展规划是促进幼儿园主动发展、科学发展、髙效发展的关键性工作。通过规划制定过程，可以让全体教职员工形成共同的愿景追求，统

2、一思想、明确目标、齐心协力、努力奋斗。今后三年，随着滨湖区教育格局的变化，我园作为滨湖区的一所窗口幼儿园，将面临着前所未有的挑战与机遇。目前，我园上一轮三年规划的总结评估已完成，为了促进园本发展和内涵提升，构建依法自主办学的现代学校制度，推动幼儿园科学发展和可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》和省市关于推进现代学校制度建设的意见以及区教育局下发的《关于组织全区学校实施“校本提升战略”的意见》《关于组织制定“校本提升发展规划”的实施意见》文件精神,通过问卷调查、沙龙座谈、个别访谈、专题研讨、专家论证等形式，在教育局领导的直接关心下，对学校未来

3、三年的发展方向、发展思路及目标举措进行了设计和规划。现制定学校三年（2009—2012）发展规划，今后三年中的我园的基本工作都将以此为轴心展开。一、背景分析（一）学校概况:江苏省无锡市滨湖实验幼儿园创办于1987年,1997年被评为江苏省首批示范性实验幼儿园，现有班级近40个，幼儿1200余名，教职员工近170人，是一所拥有五个园区的多园区幼儿园。近年来，滨湖实幼确立了以特色建设、内涵发展的工作思路，在园领导班子的带领下，在全体教职员工的努力下，我园取得了令人瞩目的成绩：先后被评为“江苏省文明学校”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“无锡市文明

4、单位”、“无锡市依法治园先进单位”、“滨湖区AA级特色学校”等，办园水平和质量得到了显著的提升，进一步巩固了滨湖实幼在滨湖区乃至无锡市窗口幼儿园的地位。(二)现状分析1、办学优势(1)、内部管理，在创新中磨合前三年，滨湖实幼规模从一园三区发展为一园五区，为适应不断变化的办园规模，我园在管理上确立了“共赢”为核心的管理理念，构建了纵向层级管理和横向项目管理相交叉的管理模式，形成了内部评价、家长评价和社会评价的三级评价，建立了多层次的激励机制。特别是在内部组织架构和后备干部的培养方面上，已经开始考虑集团化发展的需要。(1),教师队伍，在历练中成长幼

5、儿园出台了《滨湖实验幼儿园骨干教师评选考核办法》，重点抓好骨干教师的梯队培养；在新教师的培训方面，我们设计了教师成长的必要“经历”、进行系统的培训和指导，同时做好师徒结队“五帮五学”的工作；大胆尝试设立幼儿园专任教师，发挥专任教师优势，使领域教学更扎实，并在全园起到了引领示范作用；对于新进入滨湖实幼的老师，我们通过增进相互理解、合作共事，逐步达到观念的统一和心理的融入。(2)、课程特色，在实践中探索滨湖实幼的课程建设起步较早。“九五”期间，滨湖实幼就开始了省级规划课题“幼儿园环境课程”的研究，把有利于幼儿成长的环境因素加以课程化，让幼儿在与环境

6、的互动中主动学习。“十五”期间，滨湖实幼进行了新一轮省“十五”教改实验课题“幼儿园环境教育课程生成性实践研究”的探索与实践，强化了环境课程的生成性。“十一五”期间，我们成功申报了江苏省“十一五”规划课题《基于多元智能整合的幼儿快乐运动项目的开发研究》，课题研究为我园课程发展和特色彰显的提供了有力的保障。2、存在的问题：(1)、园区多，规模大，集团化管理面临挑战。随着幼儿园规模发展和分园增多，原有幼儿园内部管理体制有待调整，各项管理制度还有待完善，并需要一套适应集团化管理的制度和标准，以确保各园区的教育质量和品质的一致性。(2)、教师的专业素养有

7、待提高。由于多方面原因，我园市区级以上的名师、骨干教师数量相对偏少，通过近几年的努力，虽然已取得了一定的提高，但与快速增长的幼儿园教师队伍数不成比例。如：在编教师人数不足(其中含非学前专业的)，外聘教师占教师总数的近三分之一(其中一小部分是合并、接收进来的原育才、泰康的老师)，队伍结构相对复杂、性质多样、层次有差异。急需对教师制定针对性更强的培养计划、评量方案。(1)、“快乐运动”特色课程有待深化。“基于多元智能整合的幼儿园快乐运动项目开发研究”在构建快乐运动园本课程和课题研究中，缺少理论分析及系统思考，缺乏深入的研究。这些，都需要在深化研究中

8、，进一步解决和提升。二、发展目标：(-)三年发展思路与目标：坚持以儿童发展为本的教育理念，以集团化管理为突破口，以园本课程与特色建设为主线，提升教师队