2018届人教版九年级语文下册习题：22愚公移山

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1、22*愚公移山01语文积累与综合运用万仞（血）•惩(cheng)•匮(kui)荷低）•孀妻(shuang)•始chen(gt)箕b@n(畚)kM(魁)父・16ng(陇)断1.给加点字注咅或根据拼音写汉字。2.找出下列句中的通假字并解释。⑴寒暑易节，始一反焉（“反”通“返”，往返）（2）甚矣，汝之不惠（“惠”通“慧”，聪明）⑶河曲智叟亡以应（“亡”通“无”，没有）⑷一厝朔东（“厝”通“措”，放置）（5）无陇断焉（“陇”通“垄”，高地）3.解释下列句屮加点词。（1）惩山北之塞••（2）出入之迂也■（3）聚室而谋（4）指通豫

2、南⑸杂然相许•••（6）其妻献疑曰••（7）且焉置土石（8）荷担者三夫（9）寒暑易节••（10）甚矣，汝之不惠（11）毕力平险■（12）何苦而不平（13）而山不加增••（14）固不可彻（⑸虽我之死惩：莹土塞:迂：曲折，绕远室：M指：直杂然：纷纷许:献疑：提出疑问置：荷：易：安放扛交换节:甚：太，非常险：险峻的大山苦：愁加增：再增高彻：通虽：M4.解释加点词的意思。⑴以：⑵焉:⑶且:⑸其:阻塞赞同吞节以残年余力（凭，靠）河曲智叟亡以应（用来）且焉置土石（疑问代词，哪里）始一反焉（语气助词）年且九十（将近）且焉置土石（况且

3、）以君之力（结构助词，的）虽我之死（用在主谓之间，取消句子的独立性，不译）其妻献疑F1（代词，他的）其如土石何(语气词，加强反问语气)■(6)而：面山而居(表修饰)■而山不加增(表转折，可是)■5.下面各句朗读停顿完全正确的一项是(C)A.邻人/京城/氏之孀妻/有遗男B.曾/不能/损魁/父之丘C.遂率/子孙荷担者/三夫D.曾/不能毁/山之/一毛6.翻译句子。(1)杂然相许。纷纷表示赞成。(2)其如土石何？又能把土石怎么样呢？(3)以君Z力，曾不能损魁父Z丘，如太行、王屋何？且焉置土石？凭您的力气，连魁父这座小山都不能削

4、平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？7.按要求填空。(1)《愚公移山》的体裁是寓言,选自《列子•汤问》,这则故事反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：惩山北Z塞，出入之迂也;交代移山目标的句子是：指通豫南，达于汉阴。(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：河曲智叟亡以应。(4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：寒暑易•节，始一反焉。8.(绵阳中考)为继承和弘扬屮华优秀传统文化，学校开展“学家规，树新风”综

5、合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)初三(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》.中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱

6、子，当教之以孝悌忠信”。材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。材料一：我国家规历史悠久(或我国家规起源早)；材料二：古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德)；材料三：古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)(2)学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。①“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎”(《曾国藩家书》

7、)①“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”(《朱子家训》：)①理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德(贤能)有关，所以不能不谨慎。理rti：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。(1)右图是学校为配合本次活动开展的“'不剩饭，不剩菜'——文明餐桌行动”宣传画，请用简•洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。注:“约”字的一点是一粒米内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约

8、应从我做起，从节约一粒米开始。02课内精读阅读课文第二段，完成下列题目。9・解释下列句子中加点的词。(1)达于汉阴阴：水的南岸(2)曾不能损魁父之丘损：削减10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)惩山北之塞，出入之迂也。(他)苦于山的北面交通阻塞，出出进进都要绕远路。(2)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(他们)凿石挖土，用箕畚(把土石