珠心算师资培训班讲课提纲

《珠心算师资培训班讲课提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、珠心算师资培训班讲课提纲十年前，我们身边的朋友不仅不知道什么是珠心算，而且还会对珠心算嗤之以鼻，认为在这个电脑盛行的时代再谈起拨算盘那真是过时了。十年后，我们欣喜地看到：越来越多的家长关注起孩子的珠心算训练情况，越来越多的学校开设起珠心算课程来，越来越多的孩子喜欢起了珠心算学习……面对越来越多的参与者，坚持一线的珠心算教师是欣慰的，毕竟多年的努力实践得到了大家的认可。珠心算究竟是怎样运算的？又有那些功能呢？让我们一起走进珠心算。一、珠心算理论与实践（一）珠心算理论1．珠心算概念（1）心算算法：笔算式心算、珠算式心算（2）珠心算是一种心

2、算法，即不用算盘或其他工具，将数转换成脑中的算珠映象，按珠算的原理进行计算的方法，称为无形的心算。2．珠心算的基本原理熟练20以内加减算，建立脑中算珠映象，借助形象记忆和思维功能在大脑中进行多位数运算。3.与珠算的关系珠心算是珠算进一步的演变，在计算方法上珠心算与珠算完全相同。不同之处，珠心算靠脑子里直接记忆“映象珠”的形状来运算；珠算则是依赖算盘运算显示盘面算珠的计算。因此，在学习过程中，一定要学珠算的运珠，先打好珠算的基础，并熟练地记住运珠状态，再进而改变为记忆的方式。4．珠心算的特点与功能心算不必使用有形的计算工具，计算神速，既

3、可以节省时间，更可以提高智力，具有无比的优越性。（1）计算快速；（2）形象易学；（3）实用方便；（4）开发智力。（二）珠心算教学状况1．国外珠心算教学情况：１６珠心算教育目前在世界各地都有扩展的趋势，除原有的推展国家，如中国、日本、韩国及台湾地区已深入社会阶层，成为普遍的计算工具外，马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国、印尼、加拿大、美国、新西兰等，也有相当的推广，而且这些国家的珠心算教育已不再以华语为教学语言。2．国内珠心算教学现状与发展趋势2002年10月，世界珠算心算联合会在北京成立，有近20个国家和地区的珠算组织加入，每年的8月8日

4、，定为世界珠心算日。为了揭开珠心算教育的神秘面纱，让更多的中国儿童受惠于珠心算教育，2004年7月9日─10日，经财政厅同意，教育部推荐，中国珠算协会启动了由中央教科所、中国科技大学和潍坊医学院等单位联合承担的“珠心算具有开发少年儿童智力潜能作用研究”课题项目。该项实验将从儿童心理学、教育学、神经生理学、大脑生理学等方面对珠心算开展研究。中国大陆共有近30所国小、幼儿园、特教学校参加这项“三年实验，九年跟踪”实验。  世界珠心算联合会会长、中国珠算协会会长、中国财政部原常务副部长迟海滨2002年10月28日，在北京观看了黑龙江省幼儿心

5、算表演，听取了该省同志汇报推行珠心算教育，使幼儿园儿童毕业时（7岁上小学前），可进行四则算题速算，能大大缩短在小学的学习年限时说，如果全国少儿都学习珠心算，可提高中华民族素质，促进祖国复兴，其深远意义不亚于我国“两弹一星”的伟大科学成果。二、珠心算基础1、计算工具——算盘（1）算盘的构造a各部分名称：框、梁、档、清盘器、定位点。b数位顺序c档次名称(2)算盘的特点由算珠示数，形象直观。五升十进，自成体系。档次分明，位数不限。结构简单，坚固耐用。１６2、打算盘的要求（1）坐姿：打算盘，坐端正；上身直，略前倾；头微抬，臂放松；两脚自然要平

6、行；算盘距离要适度；避免远近伤眼睛。（2）握笔方法（3）清盘3、珠算基本功（1）写数：迅速、正确、易辨认。要求：大小适度，整齐清楚，间隔清晰，略左倾。训练方式：①抄写数码：基本字码，从有格的向无格过渡；具体数，直接抄写。②听写数码；③看、写数码。(2)记数（听数记数、看数记数）(3)拨珠a、拨珠法：单手拨珠，双手拨珠；b、拨珠要求：快（动作迅速、灵活）；轻（动作轻巧、自然）；清（拨珠一次完成）；准（动作准确）。C、指法操练：①布数训练（听数布数、看数布数）②定数连加、连减③打百子（1+2+3+4+……+100=）④趣味题（三盘清、九盘

7、清）三、加减法（一）珠算1、珠算基本加减算（1）直加直减１６设计练习如：191264292-65-105051305-13-35-2-6324-25025-71（2）满5加，破5减：①凑数：两数之和为5，这两数互为凑数。②“满五加”计算口诀：加五减凑。＋1=＋5－4＋2=＋5－3＋3=＋5－2＋4=＋5－1③“破五减”计算口诀：减五加凑。－1=－5＋4－2=－5＋3－3=－5＋2－4=－5＋1设计练习如（1）全盘练习1＋4满五加2＋42＋33＋43＋33＋24＋44＋34＋24＋1破五减5－15－26－25－36－37－35－46－4

8、7－48－4（2）　３　　３２　　４２４　　　４　　２３－５　－１３　－３４４　　４５　　４５－2－７　—12１６（3）进位加，退位减：①补数：两数之和为10，这两数互为补数。②“进位加”计算口诀：减补加十。＋1=－9＋