00七年级上册地理复习提纲.docx

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1、七年级上册地理复习提纲一、地球与地球仪★地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体例1：人类对地球形状的认识过程：古代：天圆地方；天如斗笠，地如覆盘；现代：麦哲伦的环球航行；地球卫星照片（证实了地球是一个球体），是一个漫长而艰辛的历程，人类认识自然，不畏艰辛，勇于探索的精神，树立破除迷信，抵制邪教，实事求是，崇尚科学的观念；用动态的、发展的眼光认识地下事物的发生，演变和发展。说明地球是球体的证据：在海边看到有帆船从远方来，总是先看到桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面；站得高看得远，说明大地也是曲面；月食

2、是地球的影子遮挡了月球。从月食的过程可以判断地球是球体。★地球的大小（平均半径6371千米、赤道周长4万千米、表面积5.1亿平方千米）例2：坐地日行八万里，是指的什么现象？（在赤道地区地球自转一周为四万千米）由地球的形状可知，地球的半径并不是每一处都相等的，那么什么地方的半径最长？什么地方的半径最短呢？（赤道半径6378、极半径6357）表面及相当中国面积的53倍，步行时速约5千米的人，如果每天日夜不停地行走，约需333天绕地球赤道一周。★地球仪：是地理学习和研究的一种工具。概念：人们仿照地球的形状，并

3、按照一定的比例把它缩小制作出的地球的模型。（地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。）地球仪上有一些地球上并不存在的，用于确定地理事物方向、位置的经纬网，还有一个能使地球模型转动的地轴（倾角66.5）。地轴与地球表面相交的两点叫极点，北极对着北极星。★经线与纬线的划分：项目纬线（无数条）经线（无数条）（子午线）定义与南北极距离相等的大圆圈叫赤道，所有与赤道平行的圆圈叫纬线。连接南北两极并与纬线垂直相交的的线形状特征纬线与地轴垂直，自成纬线圈半圆，相对的两条经线组成一个经

4、线圈，长度分布纬度相同，长度相等，赤道最长，向两极渐短，在南北两极缩成一点长度都相等，任何一个经线圈都相等，并将地球分成两半指示方向东西方向南北方向度数赤道的纬度为0°，北极、南极为90°，低纬度、中纬度、高纬度划分本初子午线的经度为0°，东经和西经180°是重合的。经度与纬度的划分：一般情况下判断经纬网图，规律是：越往西（左）度数越大为西经W；越往东（右）度数越大为东经E。越往北（上）度数越大为北纬N，越往南（下）度数越大为南纬S。可以在图上标出（描粗一点）西经20度、东经160度两根经线方便自己判读

5、东西半球。项目纬度经度零度线的确定赤道（0°纬线）本初子午线（0°经线）度数划分向南北各分作90°向东西各分作180°表示方法赤道以北称北纬用“N”以南称南纬用“S”0°经线以东称东经用“E”以西称西经用“W”，180°不标E、W度数的变化由赤道向两极逐渐增大由0°经线向东西逐渐增大半球界线赤道（划分成南北半球）20°W和160°E（东西半球）★用经纬网确定任意地点的位置、以及移动路线：教材P9图1-12二、地球的运动★地球的自转及其产生的地理现象（昼夜更替和时间差异）：地球的自转是指地球绕着地轴的旋转

6、运动，地球自转的方向是自西向东；自转的时间为24小时（一天）。在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。人们经历昼夜更替，从东方迎来曙光，有西方送走落日；不同经度的地方出现时间的差异。以极点为中心的自转：以北极为中心（呈逆时针转动）以南极为中心（呈顺时针转动）★地球的公转及其产生的地理现象（季节变化）：地球公转方向为自西向东；太阳直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度（角度）也随之发生有规律的变化，各地冷热变化；由于太阳直射点移动的规律影响，热带地区可以受到太阳直射、寒带地区可能发生极昼极夜

7、现象、温带地区则都受到太阳斜射；五带划分并有不同的气候特点。P13图1-18形式中心方向周期转动特点自转地轴自西向东一天（24小时）地轴倾斜（66.5）公转太阳自西向东一年（365天）指向不变（倾斜）★五带的划分：（回归线：23.5，极圈：66.5）名称范围获得热量气候特点北寒带北极圈以北最少（阳光斜射、极昼、极夜）终年寒冷北温带北回归线与北极圈之间比热带少，比寒带多（阳光斜射）四季明显热带北回归线与南回归线之间最多（阳光直射）终年炎热南温带南回归线与南极圈之间比热带少，比寒带多（阳光斜射）四季明显南寒

8、带南极圈以南最少（阳光斜射、极昼、极夜）终年寒冷三、地图的阅读★地图：运用各种符号，将地理事物按一定比例缩小以后表示在平面上的图像★地图的三要素：比例尺、方向、图例★比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。公式：比例尺=图上距离÷实地距离（比例尺是个分数，表示图上距离比实地距离缩小的倍数，因而不带单位；计算过程中分子、分母的单位必须统一。计算结果，图上距离一般用厘米表示；实地距离一般用千米表示）线段比例尺：1厘米代表实地距离多少千米。数字