2017年春学期古鄯中心学校工作计划.doc

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1、2017年春学期班主任工作计划五（2）李艳为确保学校各项工作得到新的突破和发展，全面提高学校的办学效益和教育教学质量，针对上学期存在问题，我们将进一步更新观念、改革创新、务求实效，凝聚全体教师的智慧和力量，同心同德、奋力拼搏、努力提升学校办学品位，特制订本学年学校工作计划。一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推进精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，扎实抓好安全稳定工作，推进特色学校建设。按照教体局确定的工作思路、工作重点，充分调动一切积极因素，群策群力，开拓创新，努力提高

2、学校办学水平。二、工作目标坚持走内涵发展道路,牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面发展;对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满意”的办学宗旨，稳步推进各项改革，严格执行“五严”规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标，向管理要质量，创特色树品牌，使学校成为人文化、信息化、现代化，办学质量一流的镇级示范学校。三、工作思路1、改善办学条件，创建教育现代化。贯彻落实区教育局和镇党委指示精神，努力创建教育现代化示范校，完善各类教学设施，提升学校管理效能，全面协调南北校区均衡发展

3、。2、加快教师队伍建设，全面提高素质。全面指导教师按计划实施好个人专业成长规划。积极推荐教师参加各类培训，认真做好校本培训工作。全面实施骨干教师培养工程。3、创新德育形式，提高德育实效，扎实开展德育教育活动。⑴上好德育课，充分利用思品教材，挖掘德育素材，开展切实有效的德育教育活动。⑵开展丰富多彩的德育活动。一是充分利用升旗仪式，开展学生爱国教育活动。二是充分利用各种节日，针对性开展德育教育活动。三是充分利用阵地建设，开展德育教育活动。四是充分利用班集体，开展好中队活动。4、教育教学质量稳步提高，学生素质全面发展。以高效课堂建设为核心，狠抓教学常规管理，努力

4、提高教学质量。切实推进课堂教学研究，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。5、教学改革明显突破，教研成果丰硕。有效教学研究形成一定的实绩成果和理论成果，重视课题研究，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法研究，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功比赛和“课堂展我风采”等主题研讨活动。6、强化学校安全工作，确保安宁无事故。健全学校安全管理制度，严格执行安全管理的各项要求，落实安全管理责任，深化学生安全教育，层层签订安全目标责任书，健全安全工作条例应急预案，抓好维稳工作，在接送车、消防、逃生演练等方面，继续予以强化，落实专项安全措施，确保安全无

5、隐患，无漏洞，无事故。8、严格执行中心学校各项规定，充分发挥各种职能，进一步完善学校管理章程，使学校管理更加规范民主，科学高效。9、后勤工作：立足“务实高效”，提高后勤服务保障的效率。四、工作要求及措施(一)加强两支队伍建设，为提高教学质量打好基础。1、深化学校干部队伍建设。⑴加强政策、法律、法规学习，做到依法治校，依法治教。⑵加强教育理论的学习(特别是新课标的学习)，做教育管理的行家理手。⑶管理要突出实效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增强各项工作落实的实效性。一是管理要细，不断完善管理制度，落实到管理对象的每个角落;二是管理要严，做到人人负责任

6、，严格管人，严格管事;三是管理要实，不走过场，不蜻蜓点水，注重公开和反馈。2、狠抓学校教师队伍建设。⑴狠抓师德师风，要做到步调一致。提倡师德高尚为荣，进一步完善考核办法，开展学习先进、评选先进活动，组织校级标兵、先进评选，引导每个教师树高尚形象。⑵狠抓业务培训。认真落实新课标的学习培训。(二)强化德育工作，为学生的健康成长创设良好的环境。1、重点加强学生的行为规范和法制教育。深入学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合教育局开展好“十个一”工作要求，利用晨读、班会、课外实践活动、少先队活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练，确保学生个个成人，形成不

7、乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰，不大声喧哗等良好的文明习惯。新学年，学校将把学生的行为规范（即思想教育）工作作为重中之重。2、加强班主任队伍建设。明确班主任的工作职责，重视班主任培训工作，实施动态管理，要求每位班主任在工作计划落实的基础上，认真制定班级公约、班级自主活动和特色活动的计划。加强班级干部的培养和训练，加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，班级活动开展的多样性和特色化。和班主任老师签订安全工作责任状,明确课任老师安全责任：杜绝各种脱岗行为和放羊式教学行为。本学期，我们要进一步加强对班主任的管理，通过举办培训班、周例会、班主任工作会议

8、来提高班主任工作能力，加强对班主任工作的考核，充分激发班主任工作的