陕西省渭南中学2018-2019学年高二上学期第三次月考生物---精校 Word版含答案

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1、www.ks5u.com渭南中学2018-2019学年第一学期高二（生物）质量检测Ⅲ（时长：90分钟；满分：100分）第Ⅰ卷一、选择题（每题2分，30道题，共计60分）1．如图为人体部分内环境模式图，其中①是毛细血管壁，②是红细胞。下列与该图有关的叙述，正确的是(　　)A．③和⑤中都含有较多的蛋白质B．③中不可能出现淋巴细胞C．③和⑤可以相互转变D．②处的O2到达④内参与生理活动至少需要经过4层生物膜2．在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则（）A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现为膜

2、内正电、膜外负电C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电3.如甲图表示反射弧的结构模式图，乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是（　　）A.在甲图中，兴奋在②处以电信号形式传导，兴奋在③处以化学信号形式传递B.在乙图中，表示兴奋部位的是b，其膜电位特点是外负内正C.如果刺激点到①和d处距离相等，那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同D.在甲图中，给予②处一个强刺激，电流计指针不发生偏转4．下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是(　　)-12-A

3、．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中5．人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调节中枢分别位于（）A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B．下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C．脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑6．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是（）A.受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②③

4、B.用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量均减少C.③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D.物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流7．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫-12-D．医学上一般采用方法②讲行免疫预防8.图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体

5、产生的反应记录．下列结合免疫知识据图分析正确的是（　　）A.图甲①⑦中不需抗原刺激的就能产生只有①②③B.淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成C.图乙中曲线在bc段的斜率大于de段D.图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞9．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生D.正常小鼠免

6、疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用10．下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是(　　)A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原-12-B．在①和⑨所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶11．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后会引起发生弯曲现象的是（→表示单侧光）A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧12.某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是(　　)A．生长素进行极性运输

7、B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端13．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上。处理的时间和条件是（）A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花期，不去雄蕊D．开花期，去掉雄蕊14.下列生物属于种群的是（　　）A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌-12-D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜15.进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）A．选取多种植物为调查对象B．

8、必须要逐一计数某个种群的个体总数C．对某种植物的调查常采用标记重捕法D．样方内各年龄段的植物均需统计16．表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的图是（）17．如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（）A．图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B．图乙