2019高考物理二轮小题狂做专练 十三 动量定理、动量守恒定律---精校解析 Word版

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1、动量定理、动量守恒定律1．【安徽省芜湖一中2017-2018学年高三上学期期末考】如图所示，质量为M的木块位于光滑水平面上，在木块与墙之间用轻弹簧连接，木块静止在A位置.现有一质量为m的子弹以水平速度υ0射向木块并嵌入其中，则当木块回到A位置时的速度υ以及在此过程中墙对弹簧的冲量I的大小分别为(　　)A．υ=mv0M+m，I=0B．υ=mv0M+m，I=2mυ0C．υ=mv0M+m，I=2m2v0M+mD．υ=mv0M，I=2mυ02．【江西省南昌二中2019第一次模拟考试】如图甲所示，一质量为m的物块在t＝0时刻，以初速度v0从足够长、倾角为θ的粗糙

2、斜面底端向上滑行，物块速度随时间变化的图象如图乙所示．t0时刻物块到达最高点，3t0时刻物块又返回底端．下列说法正确的是(　　)A．物块从开始运动到返回底端的过程中重力的冲量为3mgt0·cosθB．物块从t＝0时刻开始运动到返回底端的过程中动量的变化量为32mv0C．斜面倾角θ的正弦值为5v08gt0D．不能求出3t0时间内物块克服摩擦力所做的功3．【陕西省西安市2018-2019学年高考模拟】如图所示，一物体分别沿三个倾角不同的光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端C、D、E处，三个过程中动能变化量的大小依次为△E1、△E2、△E3，动量变化量的大小依

3、次为△P1、△P2、△P3，则有(　　)A．△E1＜△E2＜△E3，△P1＜△P2＜△P3B．△E1＜△E2＜△E3，△P1＝△P2＝△P3C．△E1＝△E2＝△E3，△P1＜△P2＜△P3D．△E1＝△E2＝△E3，△P1＝△P2＝△P34．【河北省衡水中学2019届高三高考调研】光滑水平面上放有一上表面光滑、倾角为α的斜面A,斜面质量为M，底边长为L，如图所示。将一质量为m可视为质点的滑块B从斜面的顶端由静止释放，滑块B经过时间t刚好滑到斜面底端。此过程中斜面对滑块的支持力大小为FN,则下列说法中正确的是（　　）A．FN=mgcosαB．滑块下滑过

4、程中支持力对B的冲量大小为FNtcosαC．滑块B下滑过程中A、B组成的系统动量守恒D．此过程中斜面向左滑动的距离为mM+mL5．【山西省阳高县第一中学2018学年高考模拟】如图所示，在光滑的水平面上固定着两轻质弹簧，一弹性小球在两弹簧间往复运动，把小球和弹簧视为一个系统，则小球在运动过程中(　　)A．系统的动量守恒，动能守恒B．系统的动量守恒，机械能守恒C．系统的动量不守恒，机械能守恒D．系统的动量不守恒，动能守恒二、多选题6．【全国百强校学2019届高三第二次调研考试】从水平地面上方同一高度处，使A球斜上抛，使B球平抛，且两球质量相等，初速度大小相

5、同，最后落于同一水平地面上，空气阻力不计，在此过程中，下列说法正确的是(　　)A．重力对两球做功相同B．重力对两球冲量不同C．两球运动过程中动量的变化量相同D．两球着地时的动量相同7．【黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2018学年高考模拟】水平推力F1和F2分别作用于置于水平面上的等质量的a.b两物块上，作用一段时间后撤去推力，两物块在水平面上继续运动一段时间停下来。两物块运动的υ—t图象如图所示，图中AB∥CD，则下列说法正确的是(　　)A．两物块所受摩擦力大小相等B．两物块所受摩擦力冲量大小相等C．F1的冲量大于F2的冲量D．F1的冲量小于F2

6、的冲量8．【全国百强校2018-2019学年高考模拟】一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并立即留在其中，A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图所示。则在子弹打击木块A至弹簧第一次被压缩最短的过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统下列说法正确的是(　　)A．系统动量不守恒，机械能守恒B．系统动量守恒，机械能不守恒C．当弹簧被压缩最短时，系统具有共同的速度D．当弹簧被压缩最短时，系统减少的动能全部转化为弹簧的弹性势能三、解答题9．【福建省莆田市第一中学2019届高考模拟】质量为mB=2kg的木板B静止于光滑水平面上，质量为mA=6kg的物块A停

7、在B的左端，质量为mC=2kg的小球C用长为L=0.8m的轻绳悬挂在固定点O。现将小球C及轻绳拉直至水平位置后由静止释放，小球C在最低点与A发生正碰，碰撞作用时间很短为Δt=10-2s，之后小球C反弹所能上升的最大高度h=0.2m。已知A、B间的动摩擦因数μ=0.1，物块与小球均可视为质点，不计空气阻力，取g=10m/s2。求：（1）小球C与物块A碰撞过程中所受的撞击力大小；（2）为使物块A不滑离木板B，木板B至少多长？10．【山西省榆社中学2019届高三上学期第一次联考】一平板车（上表面水平）固定在水平地面上，其右端恰好与竖直平面内的光滑半圆弧轨道的

8、底端平滑连接，同时右端放置两个质量均为m、可视为质点的紧挨着的物体A、B，现在在它们之间放少量