县领导在全县教育工作会议上的讲话

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1、县领导在全县教育工作会议上的讲话  同志们:  刚才,会议对去年全县教育教学工作中做出突出成绩的先进单位和个人进行了表彰。在此,我代表县委、县政府向受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺,向全县广大教职员工表示亲切的慰问。Xx局长在全面总结去年成绩、认真分析存在问题的基础上,对今年教育工作做了全面部署,任务明确,措施具体,我完全同意。下面,我讲几点意见。  一、要站在优先发展的高度认识教育  教育是现代文明的基石,必须坚定不移地放在优先发展的战略地位。第一,xx5县的振兴,需要教育的振兴。当今世界,国家间的竞争也好、地区间的竞争也好

2、,说到底都是人才的竞争、创新能力的竞争,而教育是最关键性的因素。现在,无论是发达地区,还是欠发达地区,都把教育放在优先发展的战略位置。教育强了,人才有了,这个地区的振兴就有希望了。第二,时代的发展,需要教育的发展。当前,党中央强调要树立科学发展观,要建设社会主义新农村,建设和谐社会,这些都对教育提出了更新更高的要求。时代在变,形势在变,任务也在变。适应时代发展的要求,实现社会的全面进步,必须强化教育的基础地位,推进教育事业的大发展。第三,经济的崛起,需要教育的崛起。教育是经济发展的动力,今天的教育就是明天的经济。我县作为一个区

3、位优势并不明显、工业基础相对薄弱的国家级贫困县,要实现经济的跨越发展,必须依靠教育,依靠人才和智力支持,依靠全民素质的提高。我们要从时代大背景、国家大战略、xx县大发展的现实需要出发,跳出教育看教育,着眼全局抓教育,突出教育优先发展的战略地位,坚定不移的实施科教兴县、人才强县战略,为建设保xx区域发展强县提供强有力的支撑。  二、要以全新的理念办好教育  只有以全新的理念指导教育,不断探索教育发展的新途径,才能保证全县教育事业的可持续发展。  (一)要树立牢固的质量意识。提高教育教学质量是教育工作的生命线,是培养全面发展的社会

4、主义建设者和接班人的关键,承载着千千万万个家庭幸福生活的希望,是办好人民满意教育的最直接体现。文教局把今年作为“质量提高年”,这个提法很好,对教学工作、教学研究有很强的推动作用。广大教育工作者要始终把提高教学质量作为重中之重,在教育理念、内容、方法、手段等方面不断创新,为教育教学质量的提高做出不懈努力。  (二)要树立义务教育均衡发展观念。我县的基础教育已从“全面普及”步入“巩固提高”的新阶段,我们今后的工作要着眼于促进义务教育均衡发展。要按照统筹资源的要求,加大布局调整力度,对于薄弱学校切实加大教育投入,逐步改善办学条件。要

5、通过积极探索,建立县城教育资源支持偏远乡村教育、强校帮扶弱校的长效机制,大力开展对口支援和校际合作,积极推动城乡之间、学校之间的教师交流,研究并实施县城教师到山区农村兼课等多种有效措施,努力缩小城乡校际间的差距,实现基础教育均衡发展,提高义务教育水平。5  (三)要树立高中建设的品牌观。要巩固我县在全市的第二平台位置,高中教育关键要创出品牌,靠品牌吸引人才、留住教师,靠品牌吸引学生、扩大生源。今年的高中建设要在谋划新建一所高中的同时,重点在打造品牌上下功夫。要进一步完善教学设备,加强学校管理,强化队伍建设,全面提升教学质量,让

6、更多的学生进入名牌大学,把实力做强,把品牌做优,增强高中的办学吸引力。  (四)要树立大而强的职业教育观。与其他教育相比,职业教育与经济发展联系最密切,与民生联系最密切,服务经济的能力最强,促进就业的能力最强。大力发展职业教育,既是长远之计,也是当务之急。当前,社会普遍反映技术人才紧缺,农村富余劳动力转移和农民增收越来越依赖职业教育和培训。要抓住当前职业教育所面临的良好发展机遇,谋划好发展项目,强力突破,加快县域职业网络建设,打造职业教育“xx县培养”品牌,挖办学潜力,创特色专业,把职业教育做大做强,努力办成“体系完整、布局合

7、理、发展健康、水平一流、人民满意”的职业教育。  三、要用建设一流的队伍推动教育  培养人才离不开教师,只有高素质的教师,才有高素质的教育。我们一定要紧紧抓住建设一流教师队伍这个关键环节。5  一是深化中小学人事制度改革。要全面推行教师聘任制,实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理的教师聘任制度。改革中小学校长选拔任用制度,积极推进校长选聘制,坚持把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为任用校长的主要方式,切实把那些政治素质高、业务能力强的同志选配到领导岗位上来。实行校长任期制,对考核不合格或严重失职、渎职者

8、,应及时予以解聘或撤职,真正建立起能进能出、能上能下、富有活力的教育人事分配制度。  二是切实提高自身素质。各中小学校长要注重自身素质建设,加强学习,不断更新知识结构,扩大知识层面,努力提高管理能力和领导水平。要加强教师队伍管理,进一步健全教师继续教育制度,加快培养一批教学名

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