2010年江南大学人文社科类纵向项立项目清单

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1、2010年江南大学人文社科类纵向项立项目清单序号负责人项目名称级别所在单位项目来源合同经费（万元）项目编号1吕庆广战后美国左翼政治文化研究国家级法政学院国家社科基金1210BKS0502崔荣荣明代以来我国服饰文化变革与汉族社会变迁研究国家级纺服学院国家社科基金1010CZS0033李武武“十二五”时期我国旅游公共服务产业发展规划研究国家级商学院国家社科基金1210BGL0454吴林海食品可追溯体系建设中多信息源的动态决策模型研究国家级商学院国家自然科学基金委管理类课题265赵向红老龄化背景下老年人社会保障

2、与社会服务关系研究省部级法政学院教育部910YJA8400596谢振荣高校思想道德修养与法律基础精彩一门课（本科）省部级法政学院教育部810JDSZK0557孙虹吴梦窗词及生平事迹考论省部级人文学院教育部910YJA7510668杨晖清初诗学批评与建构——以叶燮诗学思想为中心省部级人文学院教育部910YJA7511009韦雪艳后金融危机背景下典型人群多水平创业机会识别与决策关系机制省部级人文学院教育部710YJCZH17110杨启光全球化视域下中国教育政策转移研究省部级人文学院教育部710YJC88014

3、211程勉中基于城乡一体化发展的党的基层组织机制创新研究省部级人文学院教育部210JDJNJD13412史应勇《儒藏》（精华编）《木钟集》校点任务省部级人文学院教育部110JFRZY08113黄昱方科技型新创企业创业团队行为整合与创业绩效：基于社会网络分析视角的研究省部级商学院教育部910YJA63006914李晓钟我国利用外资中比较利益增进机制及实现途径研究省部级商学院教育部910YJA79009815谢守红新苏南模式下的城市空间结构演化研究省部级商学院教育部910YJA79020616王雷不同治理方式

4、下创业企业控制权配置机理及其激励约束效应实验研究省部级商学院教育部710YJC63024117过伟敏江苏镇江近代建筑空间形态及其艺术特征研究省部级设计学院教育部910YJA76001718朱蓉城市更新中产业类建筑遗产的保护与再利用研究省部级设计学院教育部710YJC76010819徐玲玲可追溯食品生产者的生产行为与主要影响因素的研究省部级食品学院教育部710YJC79031120尹世久基于微观主体行为视角的中国有机农业发展研究省部级食品学院教育部710YJC79034621陈海波心理拓展训练促进大学生社会

5、适应能力的理论与实证研究省部级体育学院教育部910YJA88000922张群人文社会科学查新体系建设研究省部级图书馆教育部710YJC87004723侯秀良传统植物染料染色技艺研究与创新省部级纺服学院清华大学艺术与科学研究中心524于帆无锡竹刻工艺传承与发展省部级设计学院清华大学艺术与科学研究中心525陈永杰现代新儒家直觉理论研究省部级法政学院省规划办210ZXC01026张竞琼江南水乡民间服饰与“稻作文化”形态研究省部级纺服学院省规划办210YSB00427山丽杰江苏发展低碳经济研究省部级重点实验室省规

6、划办210EYB01528刘永谋物联网与社会变革研究省部级江苏省食品安全研究基地省规划办410SHA00129武跃速索尔•贝娄小说研究省部级人文学院省规划办210WWB00530王雷新兴生产要素参与企业收益分配研究省部级商学院省规划办210GLC01231龚晓斌基于语际翻译的视觉翻译理论与实践研究省部级外语学院省规划办010YYD02732高雪梅卓越工程师培养体系研究省部级校长办公室省规划办210JYB01233王琼雯和谐社会视野下家事调解制度研究地市级法政学院省教育厅2010SJD82001734张慧琪

7、基于高素质人才培养视野的高校思想政治教育工作创新研究地市级纺服学院省教育厅2010SJD88013035陈艳君高校辅导员职业稳定性机制研究及实践探索地市级化工学院省教育厅2010SJD88013136邹昀高等院校新校区建设项目后评估研究地市级环土学院省教育厅2010SJD63004337潘泳高校哲学社会科学科研管理工作者的社会责任与价值选择地市级江南发展研究院省教育厅2010SJD72001138张菁燕新媒体环境下高校德育课的效果分析及对策研究——基于对话教学观地市级人文学院省教育厅2010SJD7100

8、1139张喜贵六朝由南入北文人研究地市级人文学院省教育厅2010SJD75001040顾梅珑美国南方文学及其现代性意蕴地市级人文学院省教育厅2010SJD75002141史永霞拉康理论视野中的西方现代文学地市级人文学院省教育厅2010SJD75002242于书娟唐文治与无锡国专地市级人文学院省教育厅2010SJD88003543李磊生态需要及其应用价值研究地市级商学院省教育厅1244徐敏丽长三角跨国公司与环境动态关系研究——以