塔里木盆地教学设计

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时间:2017-11-20

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1、库尔勒市第二中学王敏教案课题第八章西北地区第二节干旱的宝地----塔里木盆地教学目标(学习目标)(一)知识与目标1、利用地图掌握塔里木盆地的位置,分析造成干旱的原因。2、能看图说明本区城镇和交通的分布特点。3、读图文资料,了解西气东输工程及其意义。(二)过程与方法1、通过读图确定位置、分析干旱的原因、城镇交通的分布等,进一步锻炼学生的读图分析能力。2、通过学习西气东输工程带来的好处以及注重生态保护等内容,提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。(三)情感、态度与价值观明确西部开发与环境保护之间的关系,初步树立人地协调和可持续发展观念。教学重

2、点1、了解塔里木盆地的城镇、绿洲分布与自然环境的关系。2、了解西气东输工程及其意义。教学难点1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响2.能源开发过程应如何不破坏环境。教学用具多媒体课件教学方法(学习方法)地图教学法、分析讨论法、讲述法。课时1课时教学过程一、导入新课:播放《塔里木河》歌曲,学生跳舞。引入新课:第二节干旱的宝地----塔里木盆地二、新课讲授:出示学习目标(设计意图:先给出学习目标使学生明确知道本节课的内容,有利于自学的进行。提高学生学习的有效性和针对性。)1.读图说出塔里木盆地的位置、范围。并能分析本区干旱的自然环境形

3、成的原因。2.能够运用地图和资料说出塔里木盆地城镇分布特点。3.分析塔里木盆地油气资源的开发对东西部经济发展的重要影响。自主学习教师:阅读P78、79页文字和图片思考下列问题:1、指出塔里木盆地的位置。2、了解塔里木盆地的气候及景观。3、塔里木盆地极端干旱的原因?学生独立完成。(通过读图描述位置、分析干旱原因,并要求学生独立完成,进一步培养学生的读图、分析能力。)学生展示成果:略教师转承:干旱地区,被人们认为不适合人类生存的地方,但是,居住在这里的新疆人民用自己的智慧,充分利用自然环境改造生活,发展生产,并创造和延续了灿烂的文化。合作探究一

4、教师出示(出示塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布图)认真看图,同学合作探究,完成教材P80页活动。(设计意图:区域的各地理要素是互相制约、互相影响的,通过本题,让学生总结、学习。加深学生对区域综合特点的认识,提高学生的地理分析能力。)学生展示成果:略教师转承:据探测,新疆的石油、天然气储量约占全国的1/3。而中国东部由于经济发展速度快,水平高,对能源的需求量大,东部又缺乏能源,造成经济发展与能源供应的矛盾。东部地区80%以上的能源从外地调进,同时东部地区由于大量燃煤而使环境污染日趋严重。为了缓解东部能源短缺的现状,稳定东部的经济发展,同时

5、带动中西部经济发展,缩小东西差距,国家制定的西部大开发战略中一项重要的工程就是西气东输。合作探究二教师展示西气东输工程视频,使学生基本了解工程,并要求学生结合书本图表和资料,回答以下问题。1、指图说出西气东输一线工程起止点、几次跨过黄河、经过的省份、地形区。2、指图说出西气东输二线工程的起止点及经过的省份。3、西气东输工程对东、西部地区发展的意义以及应该注意的问题。(设计意图:使学生全面了解西气东输工程,让学生合作探究西气东输工程施工过程中保护生态环境的做法,培养学生人地和谐发展的观念和团结协作的精神。)学生读图、分析、讨论、教师指导。提问

6、、学生回答。略。三、课堂小结:学了本课内容,你有什么收获?和大家分享一下吧!四、情感升华:情感态度的渗透需趁热打铁,因此,教师将:“同顶一片天,共圆一个梦。珍爱我们身边的一花一木,我们的地球需要我们每一个人去爱护”这句话打在幻灯片上,全班朗读。进一步升华本节课的情感态度价值观这一目标。五、当堂检测(设计意图:课堂检测可以有效检查学生对本节课掌握情况。从基础练习、能力提高题,层层深入的评价学生的学习能力。)六、课后作业完成地理填充图册相关作业。板书设计第八章西北地区第二节干旱的宝地----塔里木盆地一、自然概况1、地理位置:2、地形:3、河流

7、:4、气候:5、景观:二、人文概况1、城镇、交通线的分布2、修建两条沙漠公路的原因3、油气资源的开发西气东输一线西气东输二线西气东输工程对东、西部发展的意义及注意的问题

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