葫芦丝课--教案

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1、.第一课时课题葫芦丝“5”音的练习教学目标初步认识葫芦丝及其构造，能正确吹奏“5”音。教材分析重点能用吐音正确吹奏“5”音。难点演奏姿势，气息的运用。教具葫芦丝教学过程一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入二、简介葫芦丝及其构造。葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族独有的吹奏乐器之一，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。常用的有C、D、F、G、等调。它的主要特点是音色“轻、飘、柔”，曲调柔弱纤细、和谐，可用于独奏和合奏。构造：三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用四、“5”音的练习练习一4/45---

2、5---

3、5---

4、5---

5、5---

6、

7、5---

8、5---

9、5---║演奏提示：（1）全按作5即筒音为5；（2）“T”为单吐符号，表示此音要吐奏：（3）“V”为换气记号，吹到“V”处要换一口气。1、老师示范。2、学生练习，师指导。五、布置课后练习（1）4/45555｜5–––｜5555｜5–––‖（2）4/255｜555｜5555｜555｜5–｜5–‖教学反思...第二课时课题葫芦丝“6”音的练习教学目标固定手型，使学生能正确吹奏“6”音。教材分析重点能用吐音正确吹奏“6”音。难点演奏姿势，气息的运用及吐音奏法。教具葫芦丝班班通教学过程一、复习“5”音引入二、吹奏“5”音练习曲二、三三、讲解“6”音的指法及吹奏法：开第一孔，

10、用吐音吹奏，气息充足。四、“6”音的练习（全按作5）练习一4/46---

11、6---

12、6---

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17、6---║演奏提示：（1）看到“T”吐奏：（2）吹到“V”处要换一口气，养成良好的换气习惯。1、老师示范。2、学生练习（注意个别辅导）。练习二4/45---

18、6---

19、5---

20、6---

21、5-6-

22、5-6-

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24、565-║五、乐理小知识认识音符：表示音的长短的符号。（以5为例）全音符四拍5－－－二分音符两拍5－四分音符一拍5六、课后练习试着吹奏练习三。4/256｜5—｜56｜5—｜56｜56｜56｜5—｜65｜6－｜65｜6－｜56｜56｜56｜5

25、－║教学反思...第三课时课题葫芦丝“7”音的练习教学目标进一步固定手型，使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。教材分析重点用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。难点掌握“7”的指法。教具葫芦丝班班通教学过程一、复习“5”音“6”音引入二、吹奏“6”音练习曲三三、乐理小知识认识小节线、小节、终止线｜小节｜小节｜小节║小节线终止线四、讲解“7”音的指法及吹奏法：开第一、二孔，用吐音吹奏，气息不要太强，相对“5”音和“6”音要弱一些。五、“7”音的练习（全按作5）练习一4/47---

26、7---

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32、7---║演奏提示：（1）气息要稳定均

33、匀。（2）拍子要稳定。1、老师示范。2、学生练习（注意个别辅导）。3、试着吹奏练习二（注意连线内的音要吹得流畅、圆润。要一口气吹完，气息稳定均匀，每个音之间要连得很紧，音与音之间要保持连续，好象一个一个音滑过去。）六、课后练习《太阳出来喜洋洋》教学反思...第四课时课题《太阳出来喜洋洋》教学目标让学生能正确演奏《太阳出来喜洋洋》教材分析重点引导学生感受《太阳出来喜洋洋》的情绪，并能正确演奏。难点演奏指法的运用与气息的训练，能够细致完整表达歌曲的思想感情。教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入1、播放班班通，欣赏葫芦丝独奏《太阳出来喜洋洋》2、复习5、6、7音的指法，吐音奏法，连音线

34、的运用。二、新授《太阳出来喜洋洋》1、师范奏《太阳出来喜洋洋》2、让学生跟琴学唱曲谱，注意气息运用及换气符号。3、音乐小天地：“║：：║”反复记号，表示这一段要从头重复吹奏一次。4、逐句教学吹奏。5、分小组练习，师个别指导。6、抽个别学生检查学习情况，师评价。三、展示成果分组比赛师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首《太阳出来喜洋洋》教学反思...第五课时课题葫芦丝“1”音的练习教学目标进一步固定手型，使学生能正确吹奏“1”音及相应的练习曲。教材分析重点用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“1”音。难点掌握“1”的指法。教具葫芦丝班班通铃鼓教学过程一、复习

35、引入1、“5、6、7”音阶（上行、下行）2、《太阳出来喜洋洋》二、乐理小知识节拍与节拍规律音乐中的强拍、弱拍有规律的循环出现叫节拍。节拍规律：四分之二拍：强弱｜强弱｜四分之四拍：强弱次强弱｜强弱次强弱｜三、讲解“1”音的指法及吹奏法：开第一、二、三孔，用吐音吹奏，气流适中。“1”音的练习（全按作5）练习一4/41---

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42、1---║演奏提示：（1）气息要稳定均匀。（2）用铃鼓打拍子，拍子