家园共育 品格培养 成就孩子幸福人生

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1、家园共育品格培养成就孩子幸福人生邹平县黛溪街道中心幼儿园张向峰今天和大家讨论的题目是《家园共育，品格培养，成就孩子幸福人生》。那什么是品格呢？我们先不急于回答。现在请大家来考虑一下这样一个问题：假如说让你给十八岁的孩子写一封信。你最希望他成为一个什么样的人？当然我们的孩子可能还不到十八岁，身为家长，你可以提前考虑一下；或者说我们的孩子已经超过十八岁，那么大家可以回想下，当时你是否考虑过这样的问题？爸爸妈妈希望18岁的他成为一个什么样的人？——乐观、自信、勇敢、坚强、幸福、有责任心等等。相信在大家头脑当中肯定会闪过这样一些字眼，大家

2、所描绘的这些词汇也就是我们平常所说的一些品格点。可以说，大家都希望自己的孩子成为一个具有良好品格的人。这就需要我们要注重对孩子进行品德教育！品格教育是做人的教育，是根的教育。品格教育，他主要是解决培养什么人的问题。一、品格教育，教育核心（一）无论古今中外品格教育一直被视为教育的核心。1.12我国对做人重要性的强调，从古至今是以一贯之的。传统的儒家思想强调“君子”教育，无论是《庄子》中的“内圣外王”，还是《大学》中的“修身齐家治国平天下”，无不强调“做人”的重要性。近代思想家梁启超先生曾说过:“教育不是别的什么，教育就是教人学做人。

3、”陶行知先生更是用朴实的语言总结品格培养的重要性:“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”中国传统思想一直强调只有先修养好个人自身，才能造福国家有益社会，健全品格培养要由内而外、由己及人、由家及国，“做人”被看作个人发展、社会进步、国家昌盛的基点。2.在西方，品格的重要性也是自古就被重视。古希腊的哲学家赫拉克利特留下了“品格决定命运”的名言。（出现PPT）美国教育家杜威一直强调品格教育是教育的天职。近年来品格教育也正在西方发达国家回归，他们强调要认真的向学生传授“尊重、责任心、可靠、关心、公平、正义”等传统品格。3.为谁培养人

4、，培养什么样的人，怎样培养人是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本问题。12建国后，六七十年代，人们吃不饱穿不暖，但是人的思想总体是好的，社会秩序是有序的。到了八九十年代，随着改革开放的深入，自由主义、享乐主义俱增，人的思想也发生了很大变化。十八大报告，习主席第一次提出了“要坚持依法治国和以德治国相结合的方针和理念”；从国家、社会、个人三个层面鲜明、肯定、明确提出了要践行和实施“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”的二十四字核心价值观。习近平总书记多次强调要把“立德树人”作为教育的根

5、本任务，下面让我们通过几句习语学习领会习总书记“立德树人”的思想。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上讲到:“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。国无德不兴，人无德不立。一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一事，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。”2016年12月12日，习主席在会见第一届全国文明家庭代表时，强调指出:“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从呀呀学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，

6、但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”这些都是中国教育思想的精髓。（二）品格教育的重要性也是得到多项科学研究证明的美国心理学家特曼曾进行过一次天才儿童跟踪实验，他对1500名学生进行了长达50年的追踪研究，结果发现：150名最成功者与150名12最不成功的之间在智力发展上并没有什么大的不同，最大差异来自于4项品格差异：自信；达到目的的专注力与抗挫力；与目标一致的忍耐性。也就是说最大差异来自于品格发展。陈会昌，北京师范大学著名的心理学家、教授、博士生导师。陈教授对诺贝尔奖获得者的文献分析，也再一次印证了这一观点。陈教授的文献分析

7、发现：诺贝尔奖获得者在个性品格上具有以下6个显著特点：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热情——积极性；不可阻止的、自发的学习行为——主动性；强烈的成长动机；反潮流精神；独立性、创造性、求新求异性；孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神。以上研究说明：对人一生的成功来说，品格影响的重要性无疑超过了智力因素。总之，无论古今中外品格教育一直被视为教育的核心，品格教育的重要性也是得到了多项科学研究的证明。二、品格教育，始于幼儿12给大家讲一个真实的故事:1978年，当75位诺贝尔奖得主聚首巴黎时，一位记者问其中的一位诺贝尔获奖得者:

8、“请问您在哪所大学学到了您认为最主要的东西。”这位年逾八旬的诺贝尔奖得主平静地回答:“在幼儿园。”记者大惑不解:“在幼儿园学到什么？”这位诺贝尔奖得主深情地回忆说:“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西，不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手