四年级语文上册单元导学案

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1、四年级语文上册单元导学案　　培养良好学习习惯　　教学要求：　　使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。　　使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。　　让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和注意点，养成观察的好习惯。　　教学时间：3课时　　课时　　教学目的：带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。　　教学设计：　　一、步入实地，激发读书激情。　　活动：师生进入图书室，安静入座　　谈话：　　小结：选择读什么书，要根据需要而定，请大家活学活用书本上的方法，用最短的时间选择一位书本朋友。　

2、　二、看图明法，交流经验名理。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用

3、乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目

4、法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　看图交流步骤：确定书类，按类查找----通过书脊，发现书名----轻拿浏览，确定办理　　学生补充借书、购书经验，提请大家注意：　　看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类　　仔细查找，轻轻抽书----内容提要，大致一看----重新选择，书回原位　　三、静静默读，实践结交书友。　　评选速度奖　　评选专心奖　

5、　四、交流收获，强化选读意义　　小队交流假日读书活动，评选优胜“读书郎”　　个人探讨读书选择及其心得，评选“小博士”　　发下调查表选填　　我最想读的3本书是--------、-----------、-----------。　　我读过最难忘的书是---------、---------、-------。　　我愿意为班级图书角提供-------书。　　我希望班级图书角拥有-------书　　五、作业：制作名言书签。　　第二课时　　教学目的：由仿到创活学活用“读书作记号”的学问，实践体会，交流意义。　　一、导入：保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为

6、从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声

7、。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担