关于创建省级文明单位的申请报告

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1、关于创建省级文明单位的申请报告 市文明办:我校自从2014年获得市级文明单位荣誉称号以来,认真按照省级文明单位的标准,在市委、市政府领导下和市文明办的具体指导下,积极组织开展文明单位创建工作。按照我校制定的文明单位创建规划,认真落实省级文明单位标准,开展了形式多样的文明单位创建活动,全校上下文明单位创建活动氛围浓厚。近三年来,我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以培育和践行社会主义核心价值观为核心,坚

2、持务实创建、全民创建的工作理念,突出思想内涵、强化道德要求,注重实际效果、克服形式主义,着力促进人的全面发展,着力提升社会文明程度,为打造“四个河南”、推进“两项建设”,实现中原崛起、河南振兴、富民强省创造良好的社会环境。积极贯彻落实市委市政府的决策部署,在创建和保持省级文明单位工作方面做出了可喜的成绩。2012年5月被市移民指挥部授予“移民培训基地”,2012年6月被市委授予“2010-2012年度全市创先争优先进基层党组织”,2013年6月被省劳动和社会保障厅授予“省农村劳动力转移就业定点培训机构”,2013

3、年7月被区工委、新区管委会授予“2012年度人口和计划生育工作目标奖”13、2013年8月被宇通客车股份有限公司授予“宇通客车高技能人才培养基地”、2013年6月被市委市直机关工作委员会授予“先进基层党组织”,2013年2月被市委市人民政府授予“中华人民共和国第七届农民运动会筹办工作贡献奖”,2013年11月被市委市人民政府授予“两争一创工作先进集体”,2014年5月被市直文明委授予“志愿服务先进集体”,2014年6月被市委市直机关工作委员会授予“先进基层党组织”,2014年6月被教育部授予“国家中等职业教育改革

4、发展示范学校”称号,2015年4月被市精神文明建设指导委员会授予“全市未成年人思想道德建设先进单位”称号,2015年5月被市委授予“全市先进基层党校”称号。我校精神文明建设工作,领导重视,目标明确,措施得力,成效显著。现将我校争创省级文明单位的工作开展情况汇报如下:一、组织领导有力,创建工作扎实校党委把文明创建工作摆上重要议事日程,纳入目标管理。精神文明创建工作由“一把手”13亲自抓,分管领导负责抓,各责任部门负责人直接抓,一级抓一级,层层抓落实,齐抓共建,形成合力,确保思想到位、措施到位、落实到位。每年根据人员

5、岗位变动情况及时调整校精神文明建设指导委员会组成人员,校党委每年定期召开研究精神文明建设工作会议4次以上。《精神文明奖实施细则》及每年的《精神文明建设实施方案》都在学校的教代会暨工代会上讨论通过,创建工作纳入法制化、制度化轨道,创建工作扎实有效,成绩突出。二、深入开展学习型单位建设,学习氛围浓厚认真学习宣传贯彻十八大及十八届三中、四中全会精神,深入开展创建学习型校园活动。开展中国特色社会主义理论体系、党的十八大和十八届三中全会精神的学习宣传,不断提高教职工政治理论素养;把习近平总书记系列讲话精神作为理论学习的重要

6、任务,深化“中国梦”宣传教育,激励师生在中国特色社会主义伟大实践中同心共筑“中国梦”。制订党委中心组年度学习计划和党日活动及政治学习计划,有必读书目和学习参考资料,做到了党委中心组全年集中学习不少于8次,全体教职工每周有学习安排,每季度开展一次读书学习交流活动。三、深入开展社会主义核心价值观教育活动13积极培育和践行社会主义核心价值观,对于引领社会全面进步,集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。学校把此项活动贯穿于教育教学各个环节之中,深入人心,内化为学生的

7、价值追求,外化为学生的自觉行为。大力宣传,营造氛围。利用重大节日,班会等有利时机,组织全体学生认真学习中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观意见》及其他有关文件。通过校园广播、黑板报、宣传栏、班级展板等方式开展经常性宣传动员,做到人人皆知,全员参与。精心组织,抓好落实。学校把社会主义核心价值观主题教育实践活动纳入学校工作日程,精心组织开展好各项活动,切实将社会主义核心价值观主题教育活动推向深入,推向高潮,树立典型,常抓不懈,形成良性循环。四、思想教育深入,道德风尚良好认真贯彻落实中央《关于培育和践

8、行社会主义核心价值观的意见》和省委《关于推进文明河南建设的若干指导意见》,大力倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。努力把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程,促进学校各项工作又好又快发展。加强公民道德建设,弘扬中华传统美德,引领社会风尚,进一步提升广大师生的道德素养,每年在全校范围内开展一

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