基于嘉定的幼儿园地域文化课程资源的开发与利用研究

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1、3.1.1教师的地域文化课程资源观.......................................................................203.1.2教师开发利用嘉定地域文化资源的目的...................................................223.1.3教师开发利用嘉定地域文化资源的情况..................................................233.1.4教师在开发利用嘉定地域文化资源过程中的主要困难..........................243.1.

2、5教师课程资源开发利用的评价方式...........................................................243.2基于嘉定的幼儿园地域文化课程资源开发与利用的问题与原因分析.............253.2.1教师嘉定地域文化的了解不足，缺乏对其教育价值的深入认识...........253.2.2教师课程资源开发能力欠缺，教师开发课程资源的动力不足...............253.2.3教师开发、利用的地域文化资源内容单一...............................................26第四章基于嘉定的幼儿

3、园地域文化课程资源开发与利用的建构策略......................274.1基于嘉定的幼儿园地域文化课程资源开发与利用的原则.................................274.1.1开放性原则...................................................................................................274.1.2经济性原则.........................................................................

4、..........................274.1.3适应性原则...................................................................................................284.1.4个性化原则...................................................................................................284.2基于嘉定的幼儿园地域文化资源开发与利用的课程目标......................

5、...........284.2.1基于嘉定的幼儿园地域文化课程目标的基本理念...................................294.2.2基于嘉定的幼儿园地域文化课程目标的内容构成...................................294.3基于嘉定的幼儿园地域文化课程资源开发与利用的课程内容.........................304.3.1基于嘉定的幼儿园地域文化课程内容的筛选机制...................................304.3.2基于嘉定的幼儿园地域文化课程内容的选择要求...............

6、....................304.3.3基于嘉定的幼儿园地域文化课程内容的组织...........................................314.4基于嘉定的幼儿园地域文化课程资源开发与利用的课程实施.........................324.4.1影响课程实施的因素...................................................................................324.4.2基于嘉定的幼儿园地域文化课程的实施途径.............................

7、..............33第五章基于嘉定的幼儿园地域文化课程资源开发与利用中应该注意的问题..........355.1注重情境创设，给予幼儿充分的体验和探究.....................................................355.2注重教师文化素养的提升.......................................................