试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用

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1、.试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用摘要：为了进一步了解体育舞蹈的特性，分析高校体育精神文化的内涵，探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响，运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述，以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。关键词：体育舞蹈；高校；体育精神文化中图分类号：g80文献标识码：adoi：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.021文化是人类在

2、社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。而高校是传承文化和创新文化的主要场所，是培养高素质人才的基地。高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校师生接触最为广泛的一种文化。按系统论的观点：在社会文化的大系中，高校体育精神文化是高校体育文化大系统中的一个小系统，高校体育精神文化是高校体育文化的核心和灵魂，它的发展直接影响着高校体育文化的发展进而直接影响社会文化这一大系统的发展。由此可见，促进高校体育精神文化的发展是社会文化大发展的必然趋势。但社会大发展在促进高校快速发展的同时也给高校

3、校园文化的发展带来一些负面影响。相关研究指出：由于受各种社会不良风气及思想文化的影响，...试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用摘要：为了进一步了解体育舞蹈的特性，分析高校体育精神文化的内涵，探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响，运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述，以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。关键词：体育舞蹈；高校；体育精神文化中图分类号：g80文献标识码：ad

4、oi：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.021文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。而高校是传承文化和创新文化的主要场所，是培养高素质人才的基地。高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校师生接触最为广泛的一种文化。按系统论的观点：在社会文化的大系中，高校体育精神文化是高校体育文化大系统中的一个小系统，高校体育精神文化是高校体育文化的核心和灵魂，它的发展直接影响着高校体育文化的发展进而直接影响社会文化这一大系统的发展。由此可见，促进高校

5、体育精神文化的发展是社会文化大发展的必然趋势。但社会大发展在促进高校快速发展的同时也给高校校园文化的发展带来一些负面影响。相关研究指出：由于受各种社会不良风气及思想文化的影响，...试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用摘要：为了进一步了解体育舞蹈的特性，分析高校体育精神文化的内涵，探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响，运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述，以期通过体育舞蹈为载体促进高校

6、体育精神文化的发展。关键词：体育舞蹈；高校；体育精神文化中图分类号：g80文献标识码：adoi：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.021文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。而高校是传承文化和创新文化的主要场所，是培养高素质人才的基地。高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校师生接触最为广泛的一种文化。按系统论的观点：在社会文化的大系中，高校体育精神文化是高校体育文化大系统中的一个小系统，高校体育精神文化是高校体育文化的核心和灵魂，它

7、的发展直接影响着高校体育文化的发展进而直接影响社会文化这一大系统的发展。由此可见，促进高校体育精神文化的发展是社会文化大发展的必然趋势。但社会大发展在促进高校快速发展的同时也给高校校园文化的发展带来一些负面影响。相关研究指出：由于受各种社会不良风气及思想文化的影响，...试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用摘要：为了进一步了解体育舞蹈的特性，分析高校体育精神文化的内涵，探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响，运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育

8、风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述，以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。关键词：体育舞蹈；高校；体育精神文化中图分类号：g80文献标识码：adoi：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.021文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。而高校是传承文化和创新文化的主要场所，是培养高素质人才的基地。高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校师生接触