《我为人人人人为我》学案分析

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1、第二框《我为人人人人为我》学案分析　　一、教学目标：　　帮助学生懂得爱是感动、行动、真情付出。　　教育学生从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德意识。　　学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。　　理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。　　二、重难点：心动不如行动　　三、教学方法：情境教学法　　四、导入新课：　　通过上一节课的学习，相信大家都知道了一句话叫“己所不欲勿施于人”，是什么意思啊？要做到“己所不欲勿施于人”关键是要“将心比心推己及人”。这个“心

2、”包含了一个重要的意思就是“爱心”，今天我们就一起学习第六课的第二框我为人人人人为我，来进行一个“爱心”接力赛:感受爱心——传递爱心——理解爱心。　　五、讲授新课：　　首先我们一起来看全国道德模、感范动中国人物陈贵俊的事迹。　　【感受爱心】2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严

3、治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高

4、”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相

5、同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的

6、高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　陈贵俊他有没有感受到爱心？感受到了什么爱心？　　生死关头，班长把最后一个馒头给了

7、他，挽救了他的生命，让他感受到了爱心和温暖。　　展示故事：自己的花是让别人看的　　德国家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人应接不暇。　　“自的花是让别人看的”让别己人感受到了种花人那满满的爱。　　同学们，从你们呱呱落地到现在，你们感受到哪些人为你们付出了爱心，给了你们帮助？　　谈谈现实生活中你曾经

8、接受过谁的爱心？　　时间　　地点　　事　　我们感受到了别人的爱心，那我们又该如何把我们的爱心传递出去，让更多的感受到爱的温暖呢？　　【传递爱心】2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署