中学xx--xx学年度第二学期安全工作计划

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1、中学XX--XX学年度第二学期安全工作计划  本学期,在上级主管部门领导的关心和支持下,我校将继续坚持“安全、预防为主”的方针。通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。结合学校安全工作实际情况,现制定本学期安全工作计划如下:  一、指导思想   坚持以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导,认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求以及认真学习《校园安全管理法规》。坚持“安全、预防为主”的方针,紧紧围绕创建“和谐校园”平安稳定为目标,深入开展道路交通、食品卫生、教育教学、消防等安全专项教育活动,

2、进一步强化安全工作责任追究制,建立健全安全管理长效机制,为全体师生创设良好的校园安全环境,努力保障学校教育教学健康发展。  二、工作目标  建立组织,加强领导。  健全制度,落实安全责任。  强化教育,提高师生安全防范意识。  全方位排查,消除学校各类安全隐患。  定期检查,及时逐级汇总上报。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,

3、以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊

4、间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说

5、着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况

6、好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。  完善各种可能出现安全问题的应急处理预案,最大限度保障师生人身安全和学校财产安全。  三、工作原则  教育主导、预防为主、责任到人、相互协同、督查到位。  四、主要工作  加强安全法制教育,进一步增强全校师生的安全防护意识。  学校组织法制报告会、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育讲座,帮助师生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作全校师生的自觉行动,重点帮助学生初

7、步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。  定期对学校进行安全隐患排查。  我校校办室、总务处、保卫科等部门联合组织相关人员在每周、每月、节假日前对学校学生公寓、食堂、教学楼、图书馆、专用教室等重点部位进行安全隐患排查,发现问题及时解决,不能解决的及时上报。  大力加强安全工作组织制度建设。  学校层层签订安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康

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