口才训练四——口才表达的控场训练

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1、口才训练四—口才表达的控场训练口才训练四—口才表达的控场训练主要内容一、精心准备表达灵活，以求主体自控二、激发情感调动听众三、运筹帷幄，善于应变控场四、融合、主动——受众自控五、实训导引经典阅读和背诵一、精心准备表达灵活，以求主体自控主体调控——控制听众，影响听众（一）精心准备，表达灵活①材料要求：真实准确，诚恳有据，实事求是。②选择材料的方法：经常查阅书籍、资料，并引经据典。（美国总统林肯的案例）1.精心选择事实材料③准备好事实材料在讲演中的效果：能使听众正襟危坐，分外注意，并铭记在心。④临渴掘泉是演讲的一大忌讳。

2、（缺乏做周全准备的案例）2.精心选择富有新意的材料①演讲内容要有新意，要有不同凡响、超越一般的见解和感受。②敢于标新立异，敢于表现自己的观点，演讲就会有生命力。③具有新发现、独特创新意识。（选美案例）3.准备材料具有幽默感，表达形式灵活巧妙(1)作用：生动有趣、寓意深刻，消除距离感，委婉地表达意见，出奇制胜的作用。(2)形式：①采用幽默的演讲开始，打开沉闷的局面。（薄熙来任大连市长案例）②制造采用了设问、停顿、制造悬念等形式调动听众的兴趣。（案例）③采用对比手法。（李雪健获奖案例）建立自信——具备良好的心理素质，面对

3、众多的听众，神色自若。（二）心理稳定，充满自信如何调控好心理状态1.克服怯场心理——抑制紧张的情绪2.加强自信心——克服怕出丑的心态3.充分准备讲稿，多实践，多练习——勤学苦练，坚持不懈地实践(三)讲究开头，匠心独运1.作用：匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。2.方式：（6）引用名言警句或吟咏词的开场法（1）故事开头法（李燕杰开场白案例）（2）以开门见山进入主题开场（一位教育局的干部主题开场案例）（3

4、）悬念法（4）对比法（邹韬奋先生一句话演讲案例）（5）提问法3.忌讳两种情况：（1）过分谦虚（某一青年的开场案例）（2）切忌过分卖弄。(四)巧设比喻，形象描绘精当的比喻，增强演说的魅力。（一位演说家演讲《做一个神通广大的孙悟空》的案例）通过深情描述，揪住听众的心，从而达到的。（李雪莲：《生命的绿》演讲词案例）1.比喻精当，感染力强2.形象描述，渗透感情2.结尾的技巧有如下几种：（2）富含哲理，深化主题（李燕杰演讲《启迪青年的灵魂》结束语案例）(五)意犹未尽，余音绕梁1.作用：精彩的“收口”强化听众的印象。（1）铿锵有

5、力，鼓舞斗志（《在圆明园遗址前的演讲》的结尾案例）（3）戛然而止，意犹未尽（美国独立战争前夕，国务卿裴特瑞克﹒亨利在弗吉尼亚州议会的演讲结尾案例）二、激发情感，调动听众情感调控的作用是使听众与演讲者一起或喜或悲，如痴如醉，然后达到控制听众，“激人以怒，哀人以怜，动人以情”，那么，情感调控有哪些方法呢？1.情真意切，动之以情（蒙哥马利元帅在离开“心爱的第八集团军”的告别演说词案例）2.充满激情，调动听众（中央台主持白岩松案例）（一）情真意切，动之以情兴奋点指富有激情，对听众产生较强刺激能产生强烈共鸣的词句。兴奋点能有

6、效地引发演讲者的深入联想，使演讲生动感人，让听众跟着演讲者的思维，形成讲与听的整体效应。（二）切入人心，寻找兴奋点1.设置兴奋语言，满足听众心理2.加大语言力度，提高刺激强度（泰戈尔在清华大学演讲的案例）例、朱熔基总理在记者招待会上的案例3.酝酿浓厚情感，留出掌声空间(闻一多《最后一次讲演》案)（2）正面案例：彭真发言的情感控制情感控制——不能失控（1）反面案例：赫鲁晓夫的情感失控三、运筹帷幄，善于应变控场面对逆境，要保证演讲成功，演讲的关键是场面控制。那么，如何才能够控制场面呢？方法有如下几种：（高尔基赞扬列宁的演

7、讲形象）（演讲者移动步伐、变换形体和手势使听众保持兴奋）演讲者在演讲过程中要镇静从容）（一）举止大方，镇静从容1.着装整洁2.举止端庄3.眼神集中(二)临场应变的“凤头”“豹尾”1.灵活设计开场白开场白的作用：（1）建立说者与听者的同感（2）要打开场面引入正题。（案例）2.随机把握，灵活收尾演讲结尾要求：言简意赅，余音绕梁，深思回味，适时收尾。（案例一：老舍先生的幽默结尾）（1）恰当地使用幽默，激发听众思维①调节情绪，轻松气氛（胡适的演讲开头案例）②化解局势，打破尴尬（一位议员化解局势的案例）（2）随机应变，见机行事

8、3、巧妙穿插，随机应变(四)融合、主动——受众自控（一）受众角色的把握1.受众角色需要有耐心、细心的心理素质。（案例）2.受众角色还需要有紧扣话题，具有灵活应变的能力。（案例）（二）受众控制的应答技巧1.锣鼓听音，准确反馈2.诙谐趣答，摆脱窘境（1）移花接木，李代桃僵（2）以子之矛，攻子之盾1、分析讨论下面开头包含的控场技巧五、实训导引主持人杨