2010年民办永昌学校学生团总支工作总结.doc

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1、2010年民办永昌学校学生团总支工作总结2010-11一、指导思想2010年以来，上海市民办永昌学校团总支工作在团市委、团区委和学校党政领导的指导下，为了进一步贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神，引导我校少先队员们和团员们争当“四好少年”，使广大团员青年紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会和九届市委十三次全会精神。以实现团队工作内容、形式和手段的创新为重点，以实践育人为基本途径，继续深化《两

2、纲》教育和中学生素质拓展计划，大力推进素质教育，不断培养青少年创新精神和实践能力，竭诚为青少年学生的身心健康成长服务。二、基础工作方面1、工作计划：每个新学期的开始会制定整个学期的工作计划，并交给档案室经行保存。整个学期的工作按照工作计划一步一步的开展2、班子健全、按时换届：本学期9月底，我校就进行了各班大队干部选举工作，学校团队工作的好坏在很大程度上取决于团队干部的素质。在少先队建队日前期，学校领导对新上任团队干部进行了岗位培训，明确了每位干部的责任意识、奉献意识和关爱他人意识。每月开展一次干部系列培训，如发挥团干部的能力、让每个团队干部都保持先

3、进性等。开学伊始，便制定了团总支工作计划，将团队及时换届选举与团员素质教育队伍建设作为团总支本学期的重点工作，健全支部结构，建设自动化团支部。加强团队干部队伍素质建设，全面启动校级团总支、大队部委员改选方案，组建好新一届改选委员会筹备组，调整和改选好校级团委委员组织机构，做到一人一职，责任到人制。3、按时收缴团费、并做好团费管理工作4、订阅团报团刊：一名优秀的团员是要不断的加强理论基础的学习，团报团刊作为理论学习的一个渠道。和以往相比，为了加强理论知识的学习，每个团支部增订了《青年报》，有助于每位团员对国家大事的了解和理论学习的研究，提高学生的责任

4、意识和民族感情。1、年度统计、积极配合区少工委和团委做好共青团上海市民办永昌学校总支委员会团员的年度统计工作。2、例会出席：每周会召开部分团员会议，了解团支部内出现的问题。而每个团支部也会根据自己班级的问题进行讨论，开展自己支部的会议，就如：在少先队建队日时，大家都学习了胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神，以争当四好少年为题大家经行讨论。3、信息工作：初三有一名团干部负责宣传工作，管理信息通知。各班的团支书会对自己班级内搞的活动资料进行管理，然后到团办公室经行归档。每月固定会将相关组织生活与开展活动情况图片及新闻稿发送给校园网管

5、信息员处，有特殊活动时还会及时上报最新信息，及时有效做到下情上达。4、组织生活和教育评议:每个学期校团总支都会组织团员赴中共“一大”会址参观,并在那里进行新的一批团员宣誓入团的仪式。利用学生的两个假期开展各项活动，组织团员们观了民防博物馆和渔阳里团遗址纪念馆。本学期我校团总支还召开了卢湾区第十三次团员代表大会，经过全校团员代表的投票，选出我校参加团代会的团员代表。三、中心工作理论学习：本学年积极开展形式多样的团课教育，如：入团第一课教育、让团徽在团旗下更闪耀、努力争当一名合格的共青团员等。主题鲜明，并以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯

6、彻科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会和九届市委十三次全会精神。集合上海市卢湾区共青团十三次大表大会为主线，大力宣传区十三大思想，为共青团员提出新的标准和要求，并加强老团员思想意识教育，对于新发展的团员同学高标准严要求。推优入团、入党： 抓好团队伍的建设，提高团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，本学年里我校团组织进一步加强团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展公示制，接受团内外学生的评议监督

7、，团员入团前还要进行团队知识考试以及各科老师的评议，考试不过关者一或任课老师评定有异议者律不得入团。我校团组织的队伍不断壮大。一批又一批的学生中的优秀分子，在思想上、政治水平上得到了很大的提高，把优秀的青年学生吸引到党组织周围，增强了团组织的凝聚力，大大激发了同学们要求进步的热情。干部培训：我校团支部定期对每个支部的干部进行培训，保持先进行的教育。要求每周四中午召开干部会议，每月对干部进行考核。对干部在基层团组织建设方面进行了详细展开，要求团干部深化思想政治教育，重视团的思想阵地作用，加强政治理论学习，开展丰富的团日活动，并加强工作能力。围绕党政建

8、设和谐校园：我校团总支深入贯彻落实科学发展观，创建和谐校园。1，建立和谐的师生关系，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互