课程建设评估自评报告.doc

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1、附件2：河北省精品课程建设评估自评报告学校名称河北经贸大学课程名称审计学课程层次（本/专）本科课程类型理论为主课程所属一级学科名称11管理学所属二级学科名称1102工商管理类课程负责人郭立田申报日期2009年03月24日课程建设网站网址http://202.206.196.103/2010/glt/sjx/index.htm网站用户和密码河北省教育厅制二○○七年四月43填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填

2、写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。六、本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。43一、课程建设目标、内容和进展情况1．课程建设目标本课程的建设目标是培养教育具有系统理论知识和创新精神以及实践能力的优秀审计专业人才。使学生通过本课程的学习，提高信息获取和分析能力、一定的创新能力、实践能力、协作能力和自我发展能力，掌握审计规范和审计流程、恰当选择审计程序、审慎作出审计

3、结论等技能，成为具备审计师、注册会计师职业能力的人才。实现课程特色鲜明、水平省内一流。2．课程建设内容（1）更新和充实教学内容。根据审计学科的理论发展、审计准则的修订和企业实际对该学科的需要，紧跟经济发展步伐，及时调整教学大纲，编写新的《审计学》教材。教学内容体现教师新的科研成果。（2）继续提高团队科研能力和教学水平。课程建设期内，积极鼓励教师多出高层次的教学成果；建立与国内知名审计学者进行教学与学术交流制度；鼓励教师到名牌大学进修；制定科研奖励制度，鼓励以科研促进教学水平提高。力争课题立项、科研成果的高

4、层次、高水平。（3）加强师资队伍建设。有计划地做好青年教师的培养工作，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用；课程建设期间力求进一步改善教学团队的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构。（4）深化教学方法改革。进一步实施辩论式、讨论式、案例分析等教学方法，提高教学的效率和效果；充分利用校内外实验教学条件和实践基地，激发学习热情，培养学生实践能力。3．课程建设的进展情况（1）适时修订了教学大纲，及时更新了教学内容，推进和加强了教材建设。2006年新审计准则发布后，组织任课教师认真学习讨论，并及时修订了教学大纲；2

5、007年，在吸收优、统、重教材精华和总结历年教学经验的基础上，为落实学校河北省精品课程教材编写计划，组织编写出版了《审计学》教材；2008年，结合审计准则的进一步实施，我们再次修订教学大纲，并于2009年2月又修订出版了最新的《审计学》教材。新教材侧重教学内容，及时补充新理论、新方法、新案例，内容更新超过50%，学生反映良好。同时满足了兄弟院校急需，使用效果反馈良好。（2）加强了实验、实践教学。充实了实验教学内容，将实验环节纳入到常规教学体系中；定时开放审计模拟实验室，满足学生对课程教学内容的实践需求；与

6、多家会计师事务所、企业、行政事业单位建立了良好的合作关系，稳定了实践教学基地，为学生提供了充分的实践机会。（3）教学手段和教学方法获得进一步改善。根据课程特点，我们在教学过程中紧紧围绕“理论扎实、能力过硬”这个中心，充分依托网络资源，灵活运用辩论式、讨论式、案例分析等教学方法，引导学生自主思考，鼓励创新思维；同时还建立了师生随时交流的平台，交流方式采用班级公共邮箱发电子邮件、手机短信留言等，为增进师生沟通、提高学生综合素质提供了条件。（4）稳步推进了师资队伍建设。课程建设期间教学团队有3人获得博士学位，另

7、有3名在读博士预计本年底前获得博士学位；1名青年教师晋升为教授；年富力强、严谨治学、具有较高认可度的中青年学术带头人和优秀青年学术骨干已经成长起来。（5）积极稳妥地推进了团队科研工作。团队科研的目的是为了提升整体科研和教学水平。在建设期内，我们承担的省级团队科研有6项，已经完成4项，承担的省级教学研究项目1项，已经完成；以我们团队为主参与的省级科研项目有10余项，大部分已经结项；我们主持的科研经费在10万元以上的项目有4项，到账的各类科研经费总额达到50余万元，均是以团队科研为载体的形式，这无疑全面提升了

8、整体科研水平，并有效带动了教学水平的提升。43二、课程建设的主要成效和存在的问题与不足1．课程建设的主要成效（1）教研室制度建设日趋完善。教研室是实施教师教学管理的基础单位，也是具体实施院、系（部）教学工作决策的机构，教研室的工作质量，在一定程度上决定着学院教育教学工作的质量。基于此，我们修订实施了教研室活动制度、教学文件管理制度、教师互相听课制度；并且坚决贯彻落实了课程负责人制度、期中考试制度、教学计划制度和教学总结制度。（