河南中学物理招教面试练习题及解题技巧

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1、中公教育·给人改变未来的力量公考培训第一品牌河南中学物理招教面试练习题及解题技巧【面试模拟题1】你应聘物理教师职位，现就学生第一轮复习中应注意哪些的问题？请你说一下。【答题思路】一、第一轮复习应注意基础，不丢课本第一轮复习就是要把书读厚，在自己已学过一遍的基础上，加深对各知识点的重新认识和理解，同时站在全单元、全章甚至整个高中物理的高度再看这个知识点，通过比较、练习加深理解。例如对冲量、动量、动量定理的复习时，许多同学只知道冲量是Ft，动量是mv，动量定理就是Ft=mv2-mv1，但对这几个基本概念缺乏认识，尤其是对矢

2、量性认识不足，使知识变成了几个公式，解题时不能灵活应用。这种情况要学生回到课本上认真去阅读教材，再经过练习和练习评讲加深理解。高考中的题目难度不一，但难题毕竟只是少数有限的几题，更多的是基础题目和中档题。而只有掌握了基础知识，才能够去分析、解决难度大的综合题。所以注重基础除了注重基础知识的理解外，还应当包括注意对基础题、中档题的练习，少涉及难题，等到一轮复习结束，难题自然水到渠成。二、知识上不留空白，知识结构上注重主干高中物理的知识点很多，但并不是每个知识点都会对其它的知识掌握带来影响。所以在第一轮复习时，既要在知识上

3、尽量不留空白，同时多注意主干知识，因为这些知识是整个高中物理的骨架，使用频率很高。如电磁振荡和电磁波的复习中，电磁波谱及其产生机理和主干知识联系很紧，而电磁振荡就相对使用少了。复习这个内容时，要全面了解重点，理解电磁波谱及其产生机理。对热、光等非主干知识的复习，由于基本上都只要求了解，不必求深、求难，因此采用提纲式复习，能把基本的理论串起来就行了。三、不能只求解题，要多注意品题很多同学认为题目做得越多对提高物理成绩越有益，一味地找题做。做题当然是必要的，但比做题更重要的是品题。品题就是在做了一个题目后，回头思考题目的特

4、点、可能出现的变化及已做过的类似的题目。【面试模拟题2】中公教育·给人改变未来的力量公考培训第一品牌国家教委副主任柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上指出："在教学中要尽量反映科学、技术进步，引导学生对社会的关心和参与，使学生乐学。"而要做到"乐学"，就必须研究如何提高学生的学习兴趣、启发情感、引起学习动机、增强克服困难的意志等非智力因素对学生的影响。如何培养学生非智力因素谈几点自己的体会？【答题思路】一、上好每一堂课，让学生乐学孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"在课堂教学中注意情感交流。如果教师把情感因

5、素与智力因素结合好，可以使学生在愉快的气氛中，把智力活动由最初的兴趣引向更深入的思考，从而提高学习的主动性。生动有趣的教学语言给课堂注入活力，也有助于理解。例如初中讲串联电路的联法，可以说就象"头咬尾巴"，串联电路的特点就象是"一条江河流到底"。在流动过程中电流不减小，而能量减小，导致电压降低，这使学生对电压的实质有了初步的了解。再如：在讲解重力与质量的关系时，g的意义是非常重要的，但学生易把"g=9.8牛/千克"记成"9.8牛=1千克"，在纠正时，我对学生说："难道你挨了9.8N力的拳头就相当于吃了1千克的馒头吗？"

6、二、搞好每一个实验，让学生在直观中获得真知课堂演示实验要目的明确，先交待清楚，再设置悬念，在实验中必须配以生动的讲解、形象的手势，以达到预期的效果。以压缩空气引燃实验为例，在做实验前简单交待实验仪器和实验过程，提问实验会产生什么结果。再以惊人的语调引起学生注意，在学生眼睛睁大的瞬间，迅速一压，一个明亮的火花引起一片惊叹。这时再分析讨论、得出结论，学生记忆深刻。学生分组实验要注意培养实事求是的作风和尊重科学、按客观规律办事的良好习惯。分组时，让中差生在一组，激励他们独立完成实验，尽量多指导他们，使他们逐步提高动手能力，注

7、意在实验中培养操作的规范性，同时要多组织一些课外兴趣活动，例如小论文、小制作、智力竞赛等。这有利于培养技能和创造性，如我要求学生做弹簧测力计、天平、电铃等都收到了良好的效果。三、从意志着手，培养科学的学习方法意志力是非智力因素中最为重要的方面，它是人自觉调节自己行为去克服困难以达目的的心理活动。有些学生意志薄弱，缺乏自我控制的能力，学习上一碰到困难容易丧失信心，几次测验成绩不佳就会意志消沉。特别是一些学生学习态度很好，又很用功，但由于学法不当、情绪多变、意志不稳、感情脆弱，成绩并不理想。作为教师千万别责备他们，要多给以

8、笑脸，应及时指出他们问题所在，鼓励他们克服困难，培养他们科学的学习方法。在教学中可及时指导学生归纳总结以形成系统知识，加以"口诀式"的记忆，使学生难以忘记。如初中物理光学部分内容多，习题变化多，学完这章后我把它归为一句话："一面，两角，三线，三规律。"将这一、二、三的来龙去脉讲清、讲透，各种类型的问题基本上均能迎刃而解，收到良好的