西师版二年级上册五单元复习教案

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1、重庆市渝北区龙塔实验学校课时教案课题第五单元复习主备人龚小菊教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观。1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。2、识记本单元的多音字，能区分同音字、形近字的区别。3、流利有感情地朗读课文，能背诵重点课文。4、掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。教学重点1、识记本单元的多音字，能区分同音字、形近字的区别。2、流利有感情地朗读课文，能背诵重点课文。3、掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。教学难点掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。课时2课时教学过程主要教学过程设计针对班级调整的内容4渝北

2、区龙塔实验学校YubeiDistrictLongtaExperimentalSchool教学过程一、整体复习生字的音、形.1.学生自由读课文《俗语》、《有趣的成语》、《对联》、和《诗词曲名家》。2、同桌互相抽背这几篇课文。（师抽背课文。）3.师及时出示要求认的生字。（P165）(1)找一名学生读，其余学生认真听。(2)开火车读、分组读。4、师出示要求会写的生字：(P170)(1)重点字，问学生是怎么记住的？组词，说一句话。（2）齐读。5.检测：看拼音，写词语。huáchuánshícháizhéduànyídònɡ（）（）（）（）cáibǎofādásònɡcímáifú（）（）（）

3、（）línɡlónɡduìliándēnɡshānɡuójì本单元多音字：盛调处兴散（）（）（）（）fēnfēitōnɡshùnwànɡshènɡxīnchūn（）（）（）（）展示学生作业，同桌互相检查，改正。[设计意图：此环节整体复习生字的音、形，让学生明确复习内容，整体感知课文，通过多种形式的读、背，加深学生的记忆。用练习来检查、巩固此部分知识。]二、归类识字，找出规律。1、看看这些带有什么偏旁，你能找出带有下列偏旁字吗？反文旁：（  ）、（  ）、（  ）  宝盖头：（  ）、（  ）、（）利刀旁：（  ）、（  ）、（  ）双耳旁：（  ）、（  ）、（）师：用这种方法我们在

4、课下可以把有其它的偏旁的字归类。[设计意图：出示情境图，从情境入手，指导学生感知识字1、2。通过这些偏旁的字，进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。]2.复习形近字。大（    ） 合（    ） 纷（    ） 季（    ）达（    ） 拾（    ） 芬（    ） 李（    ）顺（    ） 登（    ） 新（    ） 船（    ）须（    ） 凳（    ） 断（    ） 般（    ）3.复习要积累的词语。（1）师出示词语：除旧岁——报新春；稻米香——牛羊壮；通四海——达三江；家家乐——处处兴。（2）生齐读，分组读，对对子的方式读。本单元同音字：新（）连（

5、）辛（）联（）船（）宋（）传（）送（）4渝北区龙塔实验学校YubeiDistrictLongtaExperimentalSchool（3）师出示积累五中你还认识我吗的词语。神气、神奇、神话、神采飞扬顾客、顾全、回顾、顾名思义顺风、顺耳、顺心、风调雨顺（4）生齐读。同桌交换自由读。4、练习：加偏旁组字，组词。斤—（  ）  分—（  ）   卜—（  ）   —（  ）   —（  ）    —（  ）   —（  ）   —（  ）   —（  ）  [设计意图：让学生观察生字的音、形，通过找朋友、加偏旁组词的练习，让学生能更深刻理解生字的归类方法。]三、拓展练习1、回顾查字典的方法

6、。（P103）2、师随意出示三个生字，让学生通过查字典获得字音。[通过拓展练习，指导学生回忆部首查字法的要领。]3、练习写通顺完整的句子。（P107）（1）芳芳在洗红领巾。芳芳在（）洗红领巾。（2）小松鼠在树上蹦来跳去。小松鼠在树上（）蹦来跳去。（3）我们和老师去郊游。我们（）和老师去郊游。三、小结：通过这节课的复习，你们有什么收获？四、课后作业：1、背诵《天净沙。秋》。2、听写本单元中要求会写的生字。作业设计板书设计4渝北区龙塔实验学校YubeiDistrictLongtaExperimentalSchool教学反思4渝北区龙塔实验学校YubeiDistrictLongtaExpe

7、rimentalSchool