语文——五六单元复习资料

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1、八年级语文下册第五单元优化测试(1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(5)《水调歌头》中蕴含人生哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(6)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。(7)赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”（一）、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无项师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余

2、立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。8.解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)从乡之先达执经叩问(请教)(2)家贫，无从致书以观。(得到)(3)既加冠，益慕圣贤之道(更加)(4)俟其欣悦，则又请焉。(等待)9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)俯身倾耳以请。弯下身子，侧着耳朵，向他请教。(2分)10.文中叙述了宋濂自己求学时的境况，你能列举与之非常相似的古人读书的事例吗?试举出两例(可用成语概括)。(2分)匡衡凿壁偷光悬梁刺股祖逖闻鸡起舞囊萤映雪韦

3、编三绝画荻教子11.结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观。(2分)_______________12.阅读下面古诗，按要求做题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。①这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。(2分)②请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展示的画面，并揭示诗句的含义。画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树万木依旧争春。含义：新事

4、物必将取代旧事物。21《与朱元思书》一、积累与运用1.给加点字注音。湍（）鸢（）戾（）嘤（）庠（）泠（）1.给加点字注音。湍（ｔｕāｎ）鸢（ｙｕāｎ）戾（ｌì）嘤（ｙīｎɡ）庠（ｘｉáｎɡ）泠（ｌíｎɡ）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响2.下面句中含有通假字的是BCA.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。①一百许里（）②急湍甚箭（）③蝉则千转不穷（）④横柯上蔽（）⑤经纶世务者（）⑥任意东西（）3.解释句中加点的词。①一百许里（左右）②急湍甚箭（水势急）③蝉则千转不穷

5、（穷尽）④横柯上蔽（树枝）⑤经纶世务者（筹划，治理）⑥任意东西（向东，向西）4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：____________听觉：____________表达效果：____________4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；听觉：疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。　　（一）①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，

6、互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5.解释加点词的含义。①互相轩邈（）②鸢飞戾天（）③望峰息心（）④负势竞上（）5.解释加点词的含义。①互相轩邈（争着往高处和远处伸展）②鸢飞戾天（至）③望峰息心（平息）④负势竞上（凭依）6.翻译句子。①鸢飞戾天者，望峰息心②经纶世务者，窥谷忘反6.翻译句子。①鸢飞戾天者，望峰息心像鸢飞到天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他

7、那热衷于功名利禄的心。②经纶世务者，窥谷忘反。治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？由高到低，由远及近视觉，听觉。9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？比喻虽然思想奋发有为，但终未显达，故而有些消

8、极遁世的思想情感。10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世