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时间:2019-02-01
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1、阳光家教网www.ygjj.com西安家教青岛家教郑州家教苏州家教天津家教中国最大找家教、做家教平台高中语文天天练(一)阿留传 (明)陆容阿留者,太仓周元素家僮也。性痴呆无状,而元素终蓄之。尝试执洒扫,终朝运帚,不能洁一庐。主人怒之,则帚掷地,曰:“汝善是,何烦我为?”元素或他出,使之应门;宾客虽稔熟者,不能举其名。问之,则曰:“短而肥者,瘦而髯者,美姿容者,龙钟而曳杖者。”后度悉不记,则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物,客至出陈之。留伺客退,窃叩之曰:“非铜乎?何黯黑若是也?”走取沙石,就水涤磨之。短榻缺一足,使留断木之歧生者为之;持斧、锯,历
2、园中竟日。及其归,出二指状曰:“木枝皆上生,无下向者。”家人为之哄然。舍前植新柳数株,元素恐为邻儿所撼,使留守焉。留将入饭,则收而藏之。其可笑事,率类此。元素工楷书,尤善绘事。一日,和粉墨,戏语曰:“汝能是乎?”曰:“何难乎是?”遂使为之,浓淡参亭,一若素能,屡试之,亦无不如意者。元素由是专任之,终其身不弃焉。传者曰:樗栎①不材,蕲②者不弃;沙石至恶,玉人赖焉;盖天地间无弃物也。矧灵于物者③,独无可取乎?阿留痴呆无状,固弃材耳;而卒以一长见试,实元素之能容也。今天下正直静退之士,每不为造命者所知;迟钝疏阔者,又不为所喜。能知而且喜矣,用之不能当其材
3、,则废弃随之。于戏!今之士胡不幸,而独留之幸者? (选自湖南人民出版社《历代杂文选》)【注释】①樗栎(chūlì):都指无用的木材。②蕲:通“祈”,求。③矧:况,况且。1、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A.元素或他出,使之应门 应:照看 B.后度悉不记,则阖门拒之 阖:关闭C.留将入饭,则收而藏之 饭:饭食 D.用之不能当其材 当:适合2、下列各组句子中加点的词的意义和用相同的一项是( )A.宾客虽稔熟者,不能举其名 问其深,则其好游者不能穷也B.曰:“何难乎
4、是?” 胡为乎遑遑欲何之C.矧灵于物者,独无可取乎 苛政猛于虎D.今之士胡不幸,而独留之幸者 均之二策,宁许以负秦曲3、下列句子中,不属于阿留“可笑事”的一项是( )A.终朝运帚,不能洁一庐B.后度悉不记,则阖门拒之。C.走取沙石,就水涤磨之D.留将入饭,则收而藏之4、作者最后感叹道:“今之士胡不幸,而独留之幸者?”“今之士”的“不幸”,主要有哪些表现?其“不幸”的根源是什么?答:
5、 5、请将文中划线句子翻译成现代汉语。(1)汝善是,何烦我为?译文: (2)元素由是专任之,终其身不弃焉。译文: (3)矧灵于物者,独无可取乎?译文: 6、阅读下边一首唐诗,根据提示,赏析相应诗句。江南行 张潮茨菰叶烂别西湾,莲子花开不见还。妾梦不离江上水,人传郎在凤凰山。(1)首句中“茨菰
6、叶烂”不单交代了“别西湾”的时间,而且以哀景写悲情,通过水枯叶烂、寒风萧萧的景象,衬托出了夫妇别离的凄苦酸楚。次句中“莲子花开” 。(2)运用对比,是这首诗写作上的一大特点。前二句中“茨菰叶烂”与“莲子花开”的对比,一写离别,一写相思,强调了时间之久,寂寞之深。后二句中。21阳光家教网www.ygjj.com西安家教青岛家教郑州家教苏州家教天津家教中国最大找家教、做家教平台高中语文天天练(二)庖丁解牛 《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之
7、会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏
8、之。”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”1、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.嘻,善哉!技盖至
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