关于省级教学成果奖申报材料填报要求的说明

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1、关于省级教学成果奖申报材料填报要求的说明各成果完成人:经校教学工作委员会专家组严格评审,学校决定推荐以下成果申报本轮省级教学成果一、二等奖。成果名单见下表:推荐等级成果名称所属院部主要完成人省一等奖药学基础化学实验双语教学立体化建设基础部陆涛、曹凤歧、严拯宇、王德传、王越省一等奖校企互动合作,培养生物医药创新创业人才的研究与实践教务处姚文兵、徐晓媛、王欣然、钟文英、王旻省一等奖《生物制药工艺学》课程多层次立体化教学模式改革与实践生命科学与技术学院高向东、郑珩、何书英、孔毅、劳兴珍省一等奖药学类专业分析化学教学改革与创新基础部严拯宇、杜迎翔、沈卫阳、钟文英、胡育筑省二等奖高校民族传统体育课程群

2、教学改革研究与实践体育部王湧涛、张陵、李裕全、何冰、李军省二等奖医药经管类复合型人才培养改革与实践商学院邵蓉、陈永法、褚淑贞、曹阳、常峰省二等奖非药学专业“分析与药分”课程体系构建基础部王志群、蒋淑敏、周大顺、叶宝芬、严拯宇省二等奖我校信管专业计算机课程群的建设与改革基础部焦强、王锋、赵鸿萍、廖俊、陈曙现将省级教学成果奖申报材料有关填报要求说明如下:1、需要上交的材料:(1)《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》纸质版一式11份,电子版1份。(请注意:申报省级教学成果奖的表格与申报校级的表格有所不同,一定要认真填写省里的表,不能只换封面。)《推荐书》用A4纸,单独软皮平装,双面打印。正文内容所用

3、字型不小于5号字。所有签字、盖章处打印或复印无效,全部要手签、红章。表中各项目均不要另附纸,所以所填内容一定要简炼。主题词数目为3至7个,每个词语间应加“;”号。“成果主要内容”8要求“一般不超过1000字”,所以在不另附页的前提下,字数可以稍微超一些。创新点不超过400字。《推荐书》中不要出现“见**附件”的表达形式。有必要时,可以对现有成果名称进行微调,使其更符合申报省级成果的需要。原则上不对成果主要完成人进行调整。成果第一完成单位应填写中国药科大学,不要写到院部、教研室一级。推荐学校评价意见由该成果完成人自己起草,经教务处审核后直接打印到《推荐书》上,评价意见内容包括:根据成果创新性特

4、点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见。(2)成果科学总结一式11份,电子版1份。单独软皮平装,要加封面,封面格式参照《推荐书》封面进行修改。用A4纸双面打印,字体应为4号或3号,按发表论文的格式排版。字数不超过3000字。可以插图片、照片、图例等。(3)附件材料一式2份。附件材料应认真筛选、分类,单独装订成一本,首页应为目录,可以将目录打在软皮纸上,不要加其他封面。根据《推荐书》中填写的成果曾获奖励情况,每项都要在附件中提供对应的证书(文件)复印件,由教务处审核盖章。必要时每部分间可以用彩色打印纸隔开,打印上本部分的分目录。重要的奖状、证书、照片可以用彩打。一律不

5、提供教材、专著原件,教学研究论文选择其中主要的篇目复印后报送,其他论文和科研论文一般提供发表清单。教务处将对提供的每份独立附件的首页加盖公章。(4)上报材料要用厚牛皮纸袋装好,每袋一项成果,并将《推荐书》封面复印件和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。8其它关于填报的具体要求请见《江苏省高等教育教学成果奖有关申报材料的填报要求》(见附件),请一定认真阅读并领会《填报要求》。2、时间要求:请各成果第一完成人和具体负责申报材料准备工作的成果完成人于2月11日(周三)上午9点至11点到玄武门校区行政楼二楼教务处教学研究与质量监控科集中送交材料。当天只需要提供《推荐书》、成果总结、附件材料纸质版各1份,

6、所有材料均不装订。经确认材料格式等无误后,请各成果完成人于2月11日下午至2月12日抓紧对申报材料进行复印、装订、签字和装袋。请各成果完成人于2月13日上午10点前,将全部申报材料送交本部教务处,教务处将于当天对所有材料加盖公章后送交教育厅。3、有关教学获奖文件的借取工作:请尚缺少精品课程、多媒体课件奖、教学成果奖等有关教学获奖文件复印件的成果完成人准备好目录,于2月11日到本部教务处借取文件。附件:江苏省高等教育教学成果奖有关申报材料的填报要求教务处二○○九年一月二十日8附件:江苏省高等教育教学成果奖有关申报材料的填报要求一、《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》《江苏省高等教育教学成果奖推荐

7、书》(以下简称《推荐书》)是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。封面1.成果名称:应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征,字数(含符号)不超过35个汉字。教学成果如为教材,在成果名称后加写(教材)。2.成果完成人、成果完成单位:个人成果只填写完成人情况。集体成果,成果完成人和完成单位按照贡献大小从左至右,从上到下顺序排列。3.推荐等级建议:指成果推

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