2017年执业药师考试《药学综合知识与技能》模拟试卷

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1、http://www.hyde365.com2017年执业药师考试《药学综合知识与技能》模拟试卷（七）一、单项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，只有1个最符合题。)1.维A酸联合过氧化苯甲酰治疗寻常型痤疮的正确用法是A.将两药的凝胶或乳膏充分混合后应用B.两药的凝胶或乳膏间隔2小时交替使用C.夜间睡前应用维A酸凝胶或乳膏，晨起洗漱后应用过氧化苯甲酰凝胶D.晨起洗漱后应用维A酸凝胶或乳膏，夜间睡前应用过氧化苯甲酰凝胶E.前额、颜面部应用维A酸凝胶或乳膏，胸背上部应用过氧化苯甲酰凝胶2.下列不

2、属于药师需予以提示的特殊情况是A.合并用药B.既往用药有过敏史C.麻醉药品使用D.需要进行TDM的患者E.用药剂量3.消化性溃疡发病机制中的攻击因子为A.前列腺素EB.碳酸氢盐分泌C.黏膜血流D.胃黏液屏障E.口服铁卉04.以下有关双歧三联活菌胶囊治疗腹泻的机制中，叙述最正确的是A.补充正常的细菌B.减少腹胀和腹泻C.防止蛋白质发酵D.抑制肠内腐败菌生长E.维持肠道正常菌群的平衡5.用于紧急避孕的药物是http://www.hyde365.comA.左炔诺孕酮B.黄体酮C.甲睾酮D.罗格列酮E.丁螺

3、环酮6.对于异动症的治疗，首先考虑A.增加左旋多巴的用量B.减少左旋多巴的用量C.增加金刚烷胺的用量D.减少金刚烷胺的用量E.增加半衰期长的DR激动剂7.抑制5-a还原酶而用于前列腺增生症治疗的药物是A.特拉唑嗪B.非那雄胺C.黄酮哌酯D.前列康E.氟他胺8.下列用于解热镇痛的处方药是A.对乙酰氨基酚B.布洛芬C.安乃近D.阿司匹林E.贝诺酯9.下列哪种药物是WHO规定的第一阶梯镇痛药物A.阿司匹林B.可待因C.吗啡http://www.hyde365.comD.芬太尼E.羟考酮10.下列疾病中，W

4、H0视为艾滋病最常见的机会性感染的是A.肺炎B.腹泻C.结核病D.卡氏肉瘤E.弓形体病11.消化性溃疡发病机制中的防御因子为A.前列腺素EB.酒精C.Hp感染D.大面积烧伤E.胆盐12.I度冻疮患者可以选用的非处方药是A.维A酸软膏B.樟脑软膏C.红霉素软膏D.杆菌肽软膏E.氯己定软膏13.鼻塞严重的患者可选用A.伪麻黄碱B.呋喃西林／麻-黄碱滴鼻剂C.萘甲唑林滴鼻剂D.氯苯那敏E.甲硝唑14.人体肾上腺皮质激素的分泌率最高出现的时间在http://www.hyde365.comA.夜间4时B.早晨

5、6时C.上午8时D.上午11时E.夜间12时15.选择治疗良性前列腺增生的药物的主要依据是A.残尿量B.日尿量C.雄激素的水平D.雌激素的水平E.前列腺特异抗原(PSA)的水平16.以下抗痛风药物中，最适宜痛风急性期应用的是A.别嘌醇B.丙磺舒C.苯溴马隆D.秋水仙碱E.阿司匹林17.易导致血小板减少症的是A.保泰松B.白消安C.安乃近D.利福平E.青霉素18.“单个的样本量足够的随机对照试验结果”属于循证医学证据分类中的A.一级证据B.二级证据C.三级证据http://www.hyde365.co

6、mD.四级证据E.五级证据19.研究表明采用系统观进行差错管理更能有效地规避风险。系统观认为发生错误的主要原因是A.心理失常B.粗心大意C.缺乏积极性D.注意力不集中E.非人的行为失常20.下列关于硫脲类抗甲状腺药的不良反应的描述，哪一项是错误的A.粒细胞缺乏B.皮疹、瘙痒C.中毒性肝炎D.咽痛、发热E.肾功能减退二、多项选择题(共5题，每题2分。每题的备选项中有2个或2个以上符合题意，错选、少选均不得分。)1.饮用含葡萄柚汁的饮料可能升高其生物利用度的药物有A.特非那定B.他汀类药C.非洛地平D.

7、氨氯地平E.口服环孢素2.绝经激素治疗的临床应用原则包括A.必须有明确适应证且无禁忌证B.药物的选择需个体化C.首先选择能达到治疗目的的最大剂量，逐渐减量D.对于有子宫的妇女，采取雌孕激素连续联合使用http://www.hyde365.comE.耳硬化症患者禁用3.患儿，8岁，临床表现眼痒、鼻痒、打喷嚏、流清涕等；时有腭痒、咽痒、干咳和呛咳。给予上呼吸道感染治疗，一直未见好转。临床医生再次诊断：哮喘；口服泼尼松制剂后明显好转。下列有关糖皮质激素治疗哮喘说法正确的是A.糖皮质激素常用药物为泼尼松和泼

8、尼松龙B.长期口服泼尼松，可有效缓解治疗哮喘C.全身应用糖皮质激素是治疗儿童重症哮喘发作的一线药物D.重症患儿可静脉注射氢化可的松琥珀酸钠E.其可抑制气道炎症形成过程的诸多环节4.能引起血小板减少的疾病有A.急性白血病B.系统性红斑狼疮C.再生障碍性贫血D.真性红细胞增多症E.恶性肿瘤骨髓转移5.药品不良反应监测和报告的目的有A.弥补药品上市前研究的不足B.减少药品不良反应的危害C.促进新药的研制开发D.促进临床合理用药E.获得最佳的药物治疗效果http://www.