《感恩的心》主题班会教学设计

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1、《感恩的心》主题班会教学设计一、教材分析感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识，二、学情分析现代社会已经成为“

2、独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。三、教学目标：通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世

3、界变得更美好！四、教学过程：（一）唱响感恩之歌1、播放《感恩的心》的歌曲。教师：请大家闭上双眼，双手合十，为父母祈福，小声哼唱这一首《感恩的心》，把这一首歌献给亲爱的爸爸妈妈。5分钟（二）母爱故事、视频，提升认识1、感恩父母教师：“百善孝为先”，大家知道，中华民族是一个拥有五千年文明史的礼仪之邦，孝敬父母是中华民族的优良美德。在中国的古代，就流传了许多感人的孝敬父母的故事，（孝感动天、黄香温席、卧冰求鲤）下面请同学们来看看小故事（1）师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受？学生：(略)据我了解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某一天，你们的父母用泪水和幸福的

4、笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言。孝，为人之本，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个真正的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，感恩父母给予我们的点点滴滴。（2）老师：今天我们的父母虽不在现场，在此，我提议，用一种特别的方式来表达对他们的感恩，把你最想给他们说的话说出来。学生：（略）老师：谢谢！非常感恩每位同学的真情流露。践行感恩，布置感恩作业：回家以后，把对父母想说的话告诉父母，给父母制作一张贺卡等等。2、感恩国家（1）老师：俗话说：

5、家是最小国，国是最大家。如果没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，安定的生活？学生：（略）（2）师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显著地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。（三）、加深拓展，启发导行。生活可能艰辛不易，我们曾抱怨生活不公平，但是，相对于那些身残志坚，面对苦难生活，却仍然积极向上的那些人，我们确实

6、应该感到庆幸，至少我们还能看见明天绚丽灿烂的阳光。（四）以《感恩，让世界更美丽》结束，突出感恩主题。五、教学反思感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。什么是感恩教育？感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受

7、教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”感恩就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈；感恩教育就是思想道德教育、素质教育的重要内容。感恩意识是需要培养的，教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分而恒久地存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。要在个人的条件允许，符合社会规范的情况下报恩和施恩。在整堂课上，我认为，应注意了以下几点：一、感恩教育与社会主义和谐社会有着密切