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1、多媒体论文：利用多媒体技术优化英语课堂教学【摘要】在英语教学过程中运用现代教育技术，能够充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，而是学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。【关键词】多媒体；英语；教学makeuseofamultimedia'stechniqueexcellentturnenglishclassroomteachingzoujuan【abstract】intheenglishteachingprocessusagemoderneducationtechniqu
2、e,canbefulltransferstudentunderstandingandpracticeofsubjectiveabilitymovesex,makethestudentrealtobecomestudyofhost.theteacherisn'tthemainpromoterofaninformationanymoreandstudyofpredominance,butstudentindividualturnastudyquestactivityofinstructorandsupporter.【keywords】multim
3、edia；english；teaching多媒体技术在英语课堂教学中有如下作用：1运用现代信息技术与英语教学相结合可以大大提高学生的学习兴趣，提高教学效率，增强教学效果，减轻教师劳动强度，增加教学的拓展性、科学性和严谨性。2通过运用多媒体，改进英语教学方式、教学过程和教学组织形式，可以提高教学质量，探索和形成新的更有效的教学方法和教学模式。3多媒体教学不仅强调让学生掌握知识结论,而且要通过各种形象化的教学媒体的观察与思维,引导学生去探索、发现、归纳、总结出结论。即主动参与学习的全过程,启发学生的智力,发展其能力,切实提高学生的思维能力、想象力
4、、审美情趣、艺术感受、协作和创新精神等综合素质。4多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，思维集中。5在英语语篇课堂教学中有力的促进学生听、说、读写等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。下面,我结合自己的英语教学,谈谈多媒体技术在英语课堂教学中的优化应用：1．多媒体手段直观新颖,有利于激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"多媒体技术直观形象,新颖生动。比如，组织他们观看英文动画片，利用f
5、lash动画学唱英文歌，用看flash小故事的形式来学习语法等不仅提高了学生学习的积极性和创造性,也是提高教学效率的有效途径。2．联系生活实际,引入新知，发展能力《英语课程标准》要求教师的教学设计应以学生的生活经验和兴趣为出发点,要有助于英语知识的学习,让英语教学更多地联系实际,贴近生活,发展学生的语言技能,提高学生的语言实际运用能力,以达到英语教学生活化的目的。例如,在culture单元要求学生了解中西方的传统节日,并描述人们庆祝这些节日的方式。课前,我在网上搜集大量关于节日的图片,课堂上,让学生欣赏中国传统节日,如:lanternfest
6、ival,dragonboatfestival,mid-autumnfestival,springfestival等,配以音乐和动态文字,创设一个个极为生动的情境,再引发学生对世界主要节日、纪念日和活动日的浓厚兴趣，让学生分组去上网查寻相关信息，并于第二天轮流当一次小老师，来展示并讲解。这样的教学设计使学生感到自然、亲切,体验到英语与生活同在,激起了学生大胆探索的兴趣。3．开发智力游戏,寓教于乐把英语教学寓于游戏、竞争之中,就能帮助学生从厌倦的情绪中解放出来,唤起学生主动参与课堂活动的激情,比如,在初一音标教学中使用多媒体教学软件,把枯燥乏味
7、变成丰富多彩的游戏与竞赛活动,让学生兴趣浓、情绪高、思维活、反应快,在"玩"、"乐"中轻松学英语。游戏教学不仅符合新课程"创设能引导学生主动参与的教育环境"的思想,而且可以激发学生学习的积极性。4．培养学生个性,创新学习《英语课程标准》提出,让学生富有个性地学习,强调培养学生的创新意识。现代多媒体技术的迅速发展与使用,为学生进行思维活动提供了最大限度的伸展空间,为学生提供了更为广阔的学习环境,让学生有机会充分展示自我的个性。6．运用多媒体技术进行课文整体教学,容量大、效率高，运用多媒体技术进行英语课堂教学,不仅能把知识更多、更快地传授给学生,
8、还节约了时间,增加了容量。运用多媒体技术进行英语课堂教学,可以以活动的画面、鲜艳的色彩、动听的旋律呈现教学内容,既形象逼真,又快速、准确、储存量大,能超越时空模拟逼
