重庆市万州分水中学2013届高考语文模拟题1

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1、重庆市万州分水中学2013届高考语文模拟题1（无答案）新人教版一、古诗文阅读（27分）（一）名篇名句默写（每空1分，共6分）（1）地崩山摧壮士死，。（李白《蜀道难》）.（2）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）（3），穷岛屿之萦回。（王勃《滕王阁序》）（4）驾一叶之扁舟，。（苏轼《赤壁赋》）（5）后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）（6）商旅不行，。（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）曹野人先生传[清]易顺鼎曹野人先生，名宗先，字述之，野人其号也。远祖官益阳，占籍焉。曾祖某，迁龙阳之鹿溪，遂为

2、龙阳人。五世祖某，尝为明显宦，多藏书。先生诵其清芬，记睹淹博。性敏慧，下笔成文。蔡忠烈公为长沙推官，见其制艺①，以为古岸奇特。入益阳县学，甫冠，即食廪饩②。席先业，资甚丰，一旦叹曰：“士君子立身何等，乃驰逐于富贵之场而已乎？”遂弃家资，薄举子业，辟地读书，殚心濂、洛③，作乐饥之文以自勉。乐饥者，非以饥为乐也，乐其所乐，虽饥而乐自在也。其文云云，大抵皆言刻苦自修，淡名利，寡嗜欲，以蕲④及于“乐天知命”者之所为。又好读仙佛家书，久之，自谓有得。见于行事，多意料所不及，乡里目为异人。然志在用世，言事深中时弊，上邑令

3、张际熙书数千言，穷治乱之原，具忠爱之志，蔡忠烈尤重之。谓其理论至是，欲为下拜。盖生平知己，忠烈一人而已。事亲孝，以天下大乱，患无以全其母，每囊沙于足而行，人或以为狂。崇祯癸未，流贼张献忠至，负母急走二百里外，得免。色养慎终。后自髡⑤其顶。初先生美风度。无须，遇髯道人，脱其须赠之，遂美髯焉。顺治甲申仲春卒。山东人许尚忠者，好道，与友隐居鲁山之丹霞洞。以是年遇髯僧，奇其语，师事之。僧深穆寡言，问姓氏里居，不答。居三年始去。以所说经为一书，授尚忠，曰《通源集》，复留一偈，署“楚益阳曹氏行尸”。康熙甲辰，尚忠官常德，

4、以丈量役至鹿溪，宿曹氏。初不知即先生家，见案头有稿本，署“曹宗先野人著”，与《通源集》无异也。大惊，讯之，始知所师事者，即先生化身矣。（节选自《虞初近志》）[注]①制艺：指八股文。②廪饩：公家按月供给的粮食等生活物资。③濂、洛：北宋理学的两个学派。“濂”指濂溪周敦颐；“洛”指洛阳程颢、程颐。④蕲：祈求。⑤髡：剃去头发。2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．远祖官益阳官：为官B．甫冠，即食廪饩甫：始，才C．穷治乱之原治：治理D．大惊，讯之讯：询问3．下列句子编为四组，全都能表现曹野人是“异人”

5、的一项是(3分)①尝为明显宦，多藏书②遂弃家资，薄举子业③见于行事，多意料所不及④然志在用世，言事深中时弊⑤每囊沙于足而行⑥与友隐居鲁山之丹霞洞A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑥D．③④⑥4．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．曹野人出身官宦人家，从小就广泛阅读，加上他天资聪敏，文章写得又快又好。8B．蔡忠烈欣赏曹野人八股文的古朴不俗，对他写给张际熙的意见书更是赞赏有加。C．曹野人空有一身才能，却无法实现其远大抱负，失望之余便转而迷上仙佛之道。D．文章简洁有力，如对曹野人的语言描写，用语不多便勾画出

6、其淡薄名利的形象。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）负母急走二百里外，得免。（2分）译文：（2）以是年遇髯僧，奇其语，师事之。（4分）译文：（三）古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（6分）古从军行①李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗②风沙暗，公主琵琶③幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃④入汉家。【注】①“从军行”是乐府古题。此诗写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加

7、上一个“古”字。②刁斗：古代军中铜制炊具，白天用以煮饭，晚上敲击代替更柝。③公主琵琶：指汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调。④蒲桃：即葡萄。汉武帝时，为了求天马（即今阿拉伯马），开通西域，便乱启战端。当时随天马入中国的还有“蒲桃”和“苜宿”的种子。（1）“野云万里无城郭……胡儿眼泪双双落”这四句在全诗中有什么作用？请赏析。（3分）答：__________________________________________（2）“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”运用了什么表现手法？请赏析。（3分）答：_______

8、___________________________________二、文学名著、文化经典阅读(16分)（一）文学名著阅读(10分)7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）A．宝钗劝宝玉留心“仕途经济”，宝玉认为她在说“混帐话”，并且当众颂扬黛玉不会这么说。黛玉听后又喜又惊，又悲又叹。（《红楼梦》）B．觉民、觉慧和几个同学创办了《黎明周报》，刊载新文化运动的消息，介绍新思想，抨击