建构主义理论对培养体育院系学生课堂教学实践能力的实验的研究

建构主义理论对培养体育院系学生课堂教学实践能力的实验的研究

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1、DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeTheExperimentResearchConstructivismTheorytoCultivateCollegeStudents’TeachingSkillMasterCandidate:ZhaoLian-lianSupervisor:SuBinWuJin-songMarch,2011广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内

2、学位论文的使用权,包括:(1)已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文,学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文;(2)为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读,或在校园网上供校内师生浏览部分内容;(3)学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版,允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。(保密的论文在解密后遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:日期:广州体育学院学位论文声明本人郑重声明:本人所呈交《建构主义理论对培养体育院系学生课堂教学实践能力的实验研究》是本人在导师的指导下,独立进行研究工

3、作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:导师签名:日期:日期:摘要教学技能则是指在课堂教学中,教师完成某种教学任务所采用的一系列的行为方式。教学技能是体育教育专业学生培养的主要内容,是必须具备的主要能力。诞生于20世纪五、六十年代的建构主义学习理论,随着现代教育技术的发展和教育理念的更新,越来越受到人们的关注,成为一种新型的学习理论。建构主义学习理论把教学过程视为学生主动建构知识的过程,强调学习过程以学生为

4、中心,强调学习者的自主建构、自主探究、自主发现,并要求将这种自主学习与基于情境的合作式学习、基于问题解决的研究性学习结合起来。本研究以建构主义学习理论为基础,以广州体育学院体育教育专业2008级1班、2班田径专选班学生为研究对象,选取六个田径技术重点项目中具有代表性的项目:跨栏跑、跳高和标枪三个项目作为实验内容,进行基于建构主义学习理论对培养体育院系学生课堂教学实践能力的实验研究。通过收集国内外大量的文献资料,走访有关专家,发放调查问卷。经统计处理,确定了田径专修学生必须掌握的主要教学技能为教学设计能力、语言表达能力、动作示范能力、纠正错误动作的能力、教学组织技能、教学应变能力。研究表明

5、,建构主义学习理论对培养体育院系学生的教学能力的实验研究,通过对学生差异性检验后进行随机分组教学实验,与传统教学相比,建构主义学习理论对培养体育系学生教学能力的体育教学设计,能有效提高学生的教学能力,提高学生的师范性素质。印证了建构主义学习理论在培养学生教学能力领域的可行性和发展前景。关键词:建构主义学习理论;田径专修学生;教学技能;实验研究IABSTRACTTeachingskillsreferstoteachingintheclassroom,teachersusedtocompletethetaskofteachingwithaseriesofbehavior.Teaching-s

6、killisabasicqualityforthestudents,specializingintrackandfieldtobecomeaqualifiedP.Eteacher.Withthedevelopmentofmoderneducationaltechniquesandtherenewalofeducationalideas,constructivism一learningtheory,whichcameintobeingin50sand60slastcentury,hasreceivedincreasingattentionandmadetremendousprogress.A

7、saresult,ithasbecomeanewstudyingtheory.Constructivism一learningtheoryasaprocess,emphasizesstudent-centeredlearningprocess,emphasizingtheconstructionoflearnerautonomy,self-exploration,selfdiscovery,andrequestedthatthisin

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