方案的构思方法(2)

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1、方案的构思方法　　通用技术载体与新课程——第1课时教学案例　　高中新课程改革倡导学习方式的改变，提倡师生的对话与协商，合作与交流。如何将新课程的理念具体落实在课堂教学中，是教学实验中值得探讨的问题。本人在通用技术课堂内做了一些尝试，有一定的体验。　　那一堂课，教学内容是《技术与设计1》的第1课时，在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。第1课时是要让学生了解设计的一般过程中

2、的设计分析，并以台灯为例，说明设计分析的基本思路，在台灯的各个部件的设计分析中使学生熟悉设计分析的基本思路。那一堂课，本人并不是要求学生掌握有关设计的课本知识，而是希望以设计分析为载体，在通用技术课堂实施新课程理念。　　“XX年，那年你大学毕业，你拿着你的毕业文凭，带上你的设计计划书，进入某大公司应聘，经理拿起你的计划书问：‘请问你的计划书由哪些部分组成？’”。　　“我的计划书包含了问题的研究、发现过程，我的想法、方案……”。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小

3、康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固

4、树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有

5、偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力

6、，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由

7、承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　“请一位同学当一下经理，给他评价或说点什么。”　　“嗯，你的方案和设想……”　　看到学生没提及时间安排，教师在后面强化时作了补充说明。　　课的引入采用了角色扮演的形式，对于上一堂内容的复习提问。复习提问呈现设计过程的延续，但也可以用其他方式，不一定要使用角色扮演的方式。使用角色扮演的方式主要原因是：通用技术课程实施后，学生最初的新鲜感已没有了，在大约两周前出现了学习积极性不

8、高、参与活动不主动的情况。出现这种情况的原因，可能是由于本课程不是传统课程中的高考课程。课堂上运用角色扮演创设情景，有效地调控了学生的注意，激发了学生的兴趣，较充分地调动了学生的主动性，解决了技术课堂出现的内驱力不足问题，为课堂内的师生合作、生生合作活动做了准备。并且从两位同学在扮演时的对话中，学生能大胆阐述自己的观点，个人的喜好和处理问题的方式，这正是新课程提倡的，是课堂的新气象。　　师：“我们在明确问题后，在信息收集与处理的基础上，根据整个技术设计的