浙教版品德与社会三年级上册教案(单元)

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1、浙教版品德与社会三年级上册教案(单元)  《天生我材必有用》设计说明课题:天生我材必有用教学目的:  让孩子知道每个人都有自己的特点,培养学生的自信心。  通过“我能行”活动,让孩子了解自己的特点和优势,发展孩子的实践能力。  教育孩子发挥自己的优势,初步树立服务于社会的思想。教学时间:两课时设计意图:  《天生我材必有用》这一课旨在通过一系列的活动,让学生了解自己的特点和优势,并在此基础上发扬自己的优势,培养自己的自信心。课文分为四个部分:部分是让学生知道每个人都有自己不同的特点;第二部分的内容是“知多少”的活动,目的在于让学生了解自己的特点;第三部分是“岗位竞选活动”,引导学生发挥自

2、己的优势;第四部分“我能行”课外实践活动。  本课的两篇教案在合理运用课本教育教学资源外,还挖掘新的教育教学资源以及开拓课外的教育教学资源,来达成本课的教学目标要求。  两篇教案的设计有以下共性特征:2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反

3、腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待

4、生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强

5、市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项

6、目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。  ※情境导入,激发兴趣。通过生动逼真的情境创设,让学生轻松快乐地进入学习情境,教师为学生创设贴近儿童生活实际的画面或是带入感兴趣的童话情境导入新课。  ※参与活动,回归生活。育教于乐是教育教学活动中的最高境界,特别是这门学科不能生硬的讲大道理,要想达到真正的教育目的,只有让学生亲身体验和感悟,才会在轻松自主的活动中达到震撼心灵,开启心智,形成有益的道德认识,这正是所说的知理先动情。两篇教案都是以活动为载体,让学生认识自我。加深对自己的认识和理解,改变对自己价值的认识。如教学环节中“猜猜我是谁?”,还有“畅谈展示各自的优势”的教学环节中通

7、过学生们的“演一演,说一说”;“展佳作,谈爱好”现场展示各自的优势,在欣赏他人的才艺中达到潜移默化的教学感染力、震撼力,达到鼓舞和激励的效果。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的

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