03北京市东城区2011年中考一模语文试题

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1、北京市东城区2010—2011学年度第二学期初三综合练习（一）语文试卷学校姓名准考证号考生须知1．本试卷共8页，共六道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。2．在试卷、答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。3．一律在答题卡上作答。在试卷上作答无效。4．选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束，请将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1.下列词语中

2、加点字的读音完全正确的一项是A.称职（chèn）模样（mó）惩恶扬善（è）B.鸟瞰（ɡǎn）积攒（zǎn）满载而归（zài）C.修葺（qì）屏蔽（pínɡ）杞人忧天（jǐ）D.褴褛（lán）赈灾（zhèn）贻笑大方（yí）2.对下列各组词语中两个加点字的解说都正确的一项是A.告慰——布告解说：两个“告”字意思不同，“告慰”的“告”是“请求”的意思，“布告”的“告”是“表明”的意思。B.严寒——严厉解说：两个“严”字意思相同，都是“程度深，厉害”的意思。C.情投意合——走投无路解说：两个“投”字意思不同，“情投

3、意合”的“投”是“合、迎合”的意思，“走投无路”的“投”是“投靠、投奔”的意思。D.一鼓作气——气冲霄汉解说：两个“气”字意思相同，都是“气势、气概”的意思。3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①老师们在阅卷中发现，去年参加升学考试的学生普遍存在的问题是：基础不扎实，综合答题能力薄弱，这些原因造成了成绩滑坡。今年升学考试在即，考生们要牢记，力争考出好成绩。②应广大市民的强烈要求，有关部门先后投入一百多亿元，重点治理污染严重的河流。经过治理，市民们高兴地看到，这些河流的部分河段一改“黑”与“臭

4、”，青绿的河水潺潺流过。相关部门表示要，还市民碧水蓝天。A.①吃一堑，长一智②百尺竿头，更进一步B.①吃一堑，长一智②再接再厉C.①前车之鉴②百尺竿头，更进一步D.①前车之鉴②再接再厉4.结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，A.以改革促进和谐稳定，确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。B.以改革促进和谐稳定，确保国家长治久安、社会安宁有序、人民安居乐业，把发展的速度、改革的力度和社会

5、可承受的程度统一起来。C.把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，以改革促进和谐稳定，确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安。D.把发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度统一起来，以改革促进和谐稳定，确保国家长治久安、社会安宁有序、人民安居乐业。5.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.雪花儿，似仙女散花，翩跹着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，……理解：这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形象地写出了雪花飘落时的优美姿态。B.在暴雨中，这群马疯狂地向前奔驰，仿佛要踏住那闪电……理解

6、：这句话运用了夸张的修辞方法，生动地表现了群马狂奔的速度与气势。C.石像的姿态应该怎样,面目怎样，小到一个手指应该怎样,细到一根头发应该怎样,雕刻家都想好了。理解：这句话运用排比的修辞手法，表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。D.那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下来，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。理解：这句话运用了拟人的修辞方法，形象地写出了林中阳光温和的特点。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样……B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所

7、求，给人的却是极好的东西。C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。二、填空（共8分）7.默写（5分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（1分）（2），零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）（1分）（3）人有悲欢离合，，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（1分）（4）《小石潭记》中写出潭水空明澄澈的句子是：，。（2分）8.名著阅读（3分

8、）《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。在我们学过的课文中，有表现鲁迅初上学时，跟随寿镜吾老先生在①三味书屋学习时的情景；有得到第一部《山海经》时，对家中女工阿长②深深的敬意；有在日本留学时，目睹国人麻木的精神状态，最终决定③弃医从文的经历。三、综合性学习（共11分）为了纪念中国共产党建党90周年，某学校开展了一系列宣传教育活动。你作为校团委委员，积