《民族精神在我心》主题班会

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1、《民族精神在我心》主题班会惠水县太阳乡中心学校七年级(1)班班主任唐天洋教学目标1、情感、态度、价值观:使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂,是中华民族的精神支撑,以实际行动弘扬和培育民族精神,增强对中国文化的认同感,培养学生爱国主义情感,树立民族自尊心和自豪感。2、能力:培养学生收集、整理文化资料的能力。3、知识:使学生了解中华五千年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉,要继承和发扬中华民族优秀传统文化,认识弘扬和培育民族精神的地位和作用。教学重点、难点:民族精神是中华民族的精神支撑。教学准备:教师准备:搜集一些关于中国和世界文明的资料、图片或实物,介绍给学生;剪辑《感动中国》有关

2、视频,呈现给学生。学生准备:课前安排学生自己去网上查阅、在书籍报刊中收集整理中国和世界的文明成果资料,让学生准备展示说明。教学过程:(一)播放歌曲,导入播放歌曲:《中国心》。师:流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算生在他乡也改变不了,我的中国心。多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。那么,在我们中国这个大家庭里,要建设中国特色的社会主义文化,就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。(烘托气氛,引入课题)展示主题:弘扬和培育民族精神4播放视频:“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”天安门广场纪念活动片断(或有关图片:胡锦涛讲话、敬献花篮、默哀等场面)。师:看到这些场面你

3、的心情如何?八年抗日战争最后取得胜利的原因有哪些?给学生一点思考的时间,说出自己心情沉重而又很义愤;取得胜利的原因很多,主要说出自强不息、团结奋斗的精神。教师:抗日战争的胜利靠的是党的正确领导,全国人民的共同奋斗,发扬了中华民族精神。正是这种民族精神才使中华民族屹立于世界民族之林。抗洪精神,航天精神、奥运精神……不正是民族精神的具体体现吗?明确认识:几千年来,中华民族创造了灿烂的中华文明,也熔铸了伟大的民族精神。中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中,不断结合时代和社会发展要求,为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵,进一步丰富和发展了中华民族精神。传统文明只有结合新的时代和

4、实践加以继承和发展,才能放射出更加绚丽的光彩。教师:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟五号载人飞船顺利返航;从“小米加步枪”到两弹一星;从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大。我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪。由此总结:在五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。媒体展示:五千年文明熔铸民族魂。4学生从中明白了面对任何困难都不能退缩,要对自己有信心的

5、道理。通过创编,学生的意志、恒心、毅力都有很大的提高。在学生们领略我们祖先闪闪发光的聪明才智时,加强了对博大精深的民族精神的理解,增强了作为炎黄子孙的民族自豪感和爱国主义情操,使他们认识到国家兴旺、匹夫有责,生于忧患、死于安乐的道理,使他们自觉地树立起为中华民族的伟大复兴而贡献力量的理想。(二)共同探讨:“民族精神是中华民族的精神支撑”教师:走过中华5000年的文明史,深切感受到中华民族精神的生命力、创造力和凝聚力。让我们一起走进世界文明发展的历史长河,感触那里的苍伤与变迁。(展示学生搜集的材料,分组交流)通过这些活动,让学生懂得:世界文明丰富多彩,中华文明是世界文明的一部分,我国的文化发

6、展,不能离开人类文明的共同成果。人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新的历史。思考:中华文明为什么能成为世界历史上最古老而又唯一没有中断的文明?(学生讨论后,逐图发表自己的见解。)学生回答后,教师总结:民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。正是依靠中华民族精神,中华文明不仅没有中断,而且代代相传,时至今日焕发出更加绚丽的光彩。(三)走进生活,弘扬民族精神讨论:在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下,为什么还要弘扬我国的民族精神呢?学生回答:认识科学技术是第一生产力,是推动社会发展的决定因素。科技发展使各国之间的联系日益密切

7、,而民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,离开了民族精神就不可能有科技的进步与发展,这个民族就会走向灭亡。古埃及、巴比伦、古印度的历史事实充分证明了这一点。教师启发学生学习本课时内容的感悟,思考后作答。4学生:地球在转动,岁月在延伸,科技在发展。历史将把整个中国交给我们,二十一世纪将是我们的时代。作为新世纪的青少年,理应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。现在我们做为一名学生,应该怎么弘扬我们的民族精神呢?我觉得

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