三种问题的解题技巧

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1、记叙文常考题型及答题技巧。作用题都从结构和内容上考虑一、词语：(1)赏析加点词语：分析：（1）词本义（2）文中义（3）句义（把词语文中的意思表述出来）（4）表达好处。模式：……是……意思，在此处说明了……，表现了……的感情。(2)确定词语指代的内容：内容上分析：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 二、文章概括：（1）概括文章的主要内容：分析：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（2）一句话概括故事情节：模式：写了xx人的xx事。说明道理文章内容的概括方法：模式：“本文通过某人做某事反映

2、了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。三、赏析句子题。分析：（1）修辞或者特殊句式（2）具体分析修辞或者特殊句式（3）写出的内容（注意作用词）（4）这样写的好处（有明显的感情也要点出来）知识点：修辞方法及表达作用比喻：生动形象地表现出了…… ，表达了……情感。拟人：赋予事物以人的性格特点，使之人性化，达到形象生动的特点。排比：表现了…… ，抒发了…… ，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）……（的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答

3、，引起读者思考 …… ，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了…（的情感），使文章有起伏。模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?即此句运用了……从而……表现了……表达了…… 四、记叙顺序及作用？ 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 倒叙作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。注意：结构上根据具体情况说一下。五、文章段落作用题：分析：（

4、1）结构上（2）内容上（包括写法上）知识点：1、结构上：（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）。（2）对下文：引起下文、埋下伏笔、作铺垫。（3）对上下文：承上启下（过渡）。2、内容上：开篇点题 、气氛渲染、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛等等。3、写法上：托物言志、以小见大、设置悬念、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。环境描写的作用：（1）交代时间地点，揭示时代背景（2）渲染气氛（3）烘托人物心情，展示人物的性格（4）推动情节的发展等等六、常用的描写人物的方法。知识点

5、：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境描写（衬托人物心情等）。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩七、分析人物形象题。分析：（1）与他相关的事（2）与他相关的话（3）直接形象八、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示：从原文引出；评价：表明态度及理由。说明文常考题型及答题技巧。1、说明文的语言（语言表达角度最主要的两点）：平实生动2、说明文的顺序：（1）空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到

6、内，前到后，左到右，整体到局部等）。（2）逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。（3）时间顺序（说明事物发展、演变，如介绍工作程序的文章等）。3、说明文的结构常见的形式有：总---分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式递进式等。4、说明文的中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。（多为概括性较强的句子）概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次

7、要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。5、说明文的说明方法：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑥．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑦

8、．列图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。注意：下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，而作诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、