品德与社会导学案第一单元

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1、安站镇中心小学高效课堂品德与社会导学案设计：李春红审阅：年级：六年级时间：2013、11课题名称1、中国人民站起来了课时安排2课时学习内容1、中国人民站起来了学习目标1.引导学生讨论交流，养成自我收集资料和整理资料的良好习惯。2.知道新中国的诞生及开国大典的伟大历史意义。3.懂得国旗、国徽、国歌的含义。学习准备收集整理相关资料流程学生活动学法指导反思升华自主学习第一课时（1）创设情境，激发兴趣知道10月1日是什么节日吗？为什么将10月1日定位国庆节？想看看开国大典庄严热烈的场面吗？播放CD《开国大典》，学生感悟，谈感受。2.合作探究（1）知道新中国是怎样诞生的吗？你知

2、道哪些史实？（2）知道中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的时间及主要内容吗?（3）国旗、国歌是谁设计创作的？国旗图案是怎样构成的？国旗的底色及五星排列的含义？讲一讲它们背后的故事。齐唱国歌，体会人民当家作主的朴实而真挚的感情通过查阅书籍和上网查资料、以及询问家人、师长的方式搜集的照片、文字、视频等资料,并加以汇总。可以用图片、视频等方式记录。调查、查阅书籍和上网查资料搜集.展示交流第二课时一、小组汇报交流要求：1、交流前先介绍用哪种方式展示。2、交流时边展示边讲解，做到自然大方。3、其他小组根据交流展示情况，可以及时的补充，提出自己的建议。二交流展示过程。（各小组

3、展示汇报成果，教师及时适当完善、点拨，并帮助强化重点知识。）三、互助点拨.交流释疑同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？这节课，同学们收获真不少，追求真理、勤奋钻研、勇于实践和毕生奋斗的精神。他们值得我们学习。根据学习内容、鼓励各小组利用自己喜欢的方式进行成果展示，可以采用文字介绍、图片、讲故事、视频播放、模拟采访等方式在班内交流。达标检测一、我会选择:（同步）1、（）；2、（）；3、（）4、（）；5、（）。二、我会填：（同步）运用本节课学到的知识，仔细审题，认真思考，做出回答。总结提升一、总结评价，激励导学。1、组间评价选出本节课最优秀的小组（本组除外）2、教师评

4、价教师选出本节课表现最优秀的小组。3、综合评价根据评价表，选出本节课优秀小组。二、总结课题，情感升华。回音壁：谈感受（学生自由谈，教师相机布置作业）。安站镇中心小学高效课堂品德与社会导学案设计：李春红审阅：年级：六年级时间：2013、11课题名称第2课改革开放奔小康课时安排2课时学习内容第2课改革开放奔小康学习目标1、以改革开放的鲜活事例激发强烈的民族自豪感。2、树立为建设全面小康社会而努力学习的志向。3、知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕，知道我国在从小康生活走向全面小康社会。学习准备收集整理相关资料歌曲《春天的故事》CD带；邓小平

5、画像。流程学生活动学法指导反思升华自主学习第一课时1.自主学习课文内容，有不明白的问题可以小组讨论。（1）什么是“改革开放”、“小康生活”？（2）中国怎样奔小康？课文是从哪几个方面向我们介绍的？（3）讨论十一届三中全会以来，中国共产党怎样引领我们的国家一步步走向富强的？（4）从哪些地方看出我国人民正在走向富裕？2.回顾现状，设想未来。谈谈收集到的过去生活资料，看看目前的生活，设想未来生活。3.歌曲欣赏《春天的故事》，歌颂“通过查阅书籍和上网查资料、以及询问家人、师长的方式搜集的照片、文字、视频等资料,并加以汇总。可以用图片、视频等方式记录。调查、查阅书籍和上网查资料搜

6、集.改革开放”政策好。展示交流第二课时一、小组汇报交流要求：1、交流前先介绍用哪种方式展示。2、交流时边展示边讲解，做到自然大方。3、其他小组根据交流展示情况，可以及时的补充，提出自己的建议。二交流展示过程。（各小组展示汇报成果，教师及时适当完善、点拨，并帮助强化重点知识。）根据学习内容、鼓励各小组利用自己喜欢的方式进行成果展示，可以采用文字介绍、图片、讲故事、视频播放、模拟采访等方式在班内交流。三、互助点拨.交流释疑同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？这节课，同学们收获真不少，追求真理、勤奋钻研、勇于实践和毕生奋斗的精神。他们值得我们学习。达标检测一、我会选择:

7、（同步）1、（）；2、（）；3、（）4、（）；5、（）。二、我会填：（同步）运用本节课学到的知识，仔细审题，认真思考，做出回答。总结提升一、总结评价，激励导学。1、组间评价选出本节课最优秀的小组（本组除外）2、教师评价教师选出本节课表现最优秀的小组。3、综合评价根据评价表，选出本节课优秀小组。二、总结课题，情感升华。回音壁：谈感受（学生自由谈，教师相机布置作业）。课后作业记录和追踪国家重大建设项目和发明创造的大事记。安站镇中心小学高效课堂品德与社会导学案设计：李春红审阅：年级：六年级时间：2013、11课题名称第3课走进新时代课时安排2课时学习内容第