四年级语文第一单元语文天地1

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1、临水学区四年级语文下册导学案语言是赐于人类表达思想的工具。真理的语言像子弹。婴儿的语言，母亲最懂得;赤子的心声，祖国最理解。主备：周倩审批：李剑峰第_一_单元语文天地（第一课时）教学基本建议：本次语文天地分为六部分是对本单元重点训练内容的提炼，教师要注意恰当的引导，让学生积累知识，体会学习的快乐。教学目标及重难点：临水学区四年级语文下册导学案1、知识与技能：积累词汇，名言并学会应用同音字的辨析学会积累，学会倾听2、过程与方法：在记、背、用中积累词汇3、情态态度价值观：学会热爱生活，做一个正直、宽容的人重点：积累词

2、汇、名言并学会应用难点：学会积累词语，练习有条理的说话再具体的语言环境中使用语言一、预习案：（一）、预习任务安排：1、自己在摘录本上摘录出本单元你喜欢的词语与句子2、预习书本的摘录笔记并利用工具书查出不懂词语的意思3、用画线的词语造句（课本中摘录笔记）4、完成P7选择恰当的字填空，并说一说如何区别同音字5、完成P7填成语，看谁积累的多，准备成语故事6、预习抄一抄，仿照句子写一写，尝试自己动笔仿写。临水学区四年级语文下册导学案（二）、预习自测：（以习题形式呈现，此过程约10分钟）临水学区四年级语文下册导学案1、展示

3、自己的摘录笔记2、在平时的学习中时如何积累词语的？（四）我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。二、探究案：（一）导入新课：经过了一段时间的学习，我们又和我们的老朋友《语文天地》见面了，看看今天我们要积累些什么吧！（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1、学生展示自己的摘录笔记，并说一说你为什么要摘录这些语句。2、选一个你喜欢的词语造句（三）质疑探究：我思考，我收获。1、通过日积月累我又积累了，不少好词好句。对今后的写作有很大的帮助。临水学区四年级语文下册导学案

4、2、（学习建议）1、摘录时需要注意，摘录时间、资料的出处、原作者等。2、平时多多阅读摘录笔记，积累好词好句。（小组互助学习探究解决质疑）探究点一：我的摘录笔记1、解释画线词语的意思（P7摘录笔记中）2、为什么要做摘录笔记？3、把自己的摘录笔记与课本上的比较看看，不足之处在哪里？本组发现：探究点二：1.说一说你是如何区别同音字的？2、说一说忠---衷、曲----屈、乞----企、愁----仇在意思上有什么不同？3、你还知道哪些同音字？本组发现：探究点三：1、完成填成语，看哪个小组积累的最多2、选一个你喜欢的成语进行

5、造句。____________________________________3、小组派一名代表，讲述成语故事，并说一说成语的寓意。探究点四：1、读一读p8的句子，注意加点的词语（用一连串的动作来表现某一人物的精神品质）2、仿写____________________________________________（四）拓展提升，总结升华今天的积累你收获了什么呢？谁来说一说？（五）当堂达标：（达标练习题）1、听写摘录笔记中的词语___________________________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、补充词语万（）千（）风（）日（）（）花（）草莺（）燕（）（）所（）言（）为（）声三、训练案（一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）1、拼写大擂台táozuìtàsuì

7、xúnwènpínɡjiètānxīnquánlì()()()()()()2、比一比组词衷（）秉（）揽（）辰（）衰（）乘（）缆（）晨（）临水学区四年级语文下册导学案（二）综合训练题1、在下列括号中填入合适的词语（）的树叶（）的身躯（）的使命（）的风景（）生产（）工作（）难关（）土地敲打（）获取（）集中（）制定（）2、句子医院（1）所有任何困难都吓不倒我们。____________________________________________（2）小刚和小明被教室里的课桌修好了。_________________

8、___________________________(3)虽然他平时刻苦学习，所以成绩优异。______________________________________________(4)蔚蓝的天空万里无云，蓝的像一块蓝玻璃。______________________________________________（三）错题整改区（即使错误也美丽，但前提是知错就改）