教师成绩录入及成绩变更申请操作手册.doc

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1、教师成绩录入及成绩变更申请操作手册第一步：登陆数字校园信息门户，然后进入“教务系统(师生端)”，在【成绩录入】页面查看需录入成绩的课程信息，点击课程后面的“录入”操作按钮进入录入成绩界面，在弹出的窗口设定该门课程各教学环节的成绩比例及计分方式，如下图：第二步：设定好比例及计分方式后点击保存按钮，即可开始录入成绩，录入时为防止误操作、突然断电等突发状况，系统提供了自动保存和语音播报的功能，老师可自行选择开关。在对应的方框内录入分数，当鼠标切换至另一方框时，系统可自动按照设定比例计算出总评成绩，对于缺考等学生直接选择备注栏里的信息即可，如下图：第三步：成绩录入完后，先点击保存成绩按钮进行保

2、存，认真检查核对后在规定时间内点提交成绩按钮提交即可，成绩一旦提交将无法修改，其中“部分提交”功能只在毕业季一段时间内开放，主要便于教师提前录入毕业生成绩。如下图：注：为了防止漏登现象，每个学生的成绩均录入完成方可提交成绩成功！第四步：教师成绩提交成功后，可点击课程后面的操作按钮自行打印成绩登记册和课程考试质量分析表，并按要求存档，如下图：至此，该门课程的成绩录入存档等工作全部完成，成绩录入状态无法再修改。第五步：在成绩录入截止日期之前，教师对已提交的成绩仍提出变更申请的，首先进入“教务系统(师生端)”【成绩变更】页面，点击需申请修改的课程后面的“修改”按钮，即可进入变更页面，点击录入

3、有误学生后面的“变更申请”操作按钮，在弹出的窗口进行修改操作，如下图：第六步：如实填写变更信息后点击“提交”按钮，并自行打印《中南民族大学成绩更正申请表（教师用表）》，交所在教研室主任签字并交教学院长审核签字盖章，通过后由本人提交至教务处分管处长审核签字。第七步：教务处根据签署意见及时在教务系统中进行操作，学生和老师均可实时查看变更后的成绩。至此，教师申请成绩变更流程结束，在成绩录入截止日期之后老师不得再申请成绩变更。附成绩相关规定：（摘自《中南民族大学全日制普通本科学生成绩管理规定》、《中南民族大学普通本科学分制管理办法（修订）》、《中南民族大学全日制普通本科交换生管理办法（试行）》

4、等文件。）一、成绩评定1．各类课程均须按照教学大纲的要求进行考核和成绩评定，分制可采用“百分制”、“五级制”或“二级制”，“百分制”成绩一律以整数记载，不含小数；“五级制”一律按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级记载成绩；“二级制”一律按合格、不合格记载成绩。教师在评阅试卷、记载成绩时须严格按照统一规范的格式记录。2.经批准同意免听的学生、经批准直接回校考试的交换生、经批准同意返校补修的学生，在对应课程成绩评定时可以不记平时、期中成绩，直接以期末成绩作为总评成绩。3．课程设计、毕业论文（设计）以及单独设置的实习、实践等教学环节的成绩可分别按学生提交的设计报告、作品、论文及答辩结果、

5、实习报告、实践报告等进行评定，同时还可参考学生平时参与情况和各阶段检查结果进行综合评定。未按时提交者，总评成绩一律以0分记载。4.其他一般课程均须按规定记载平时成绩、计算总评成绩，且对缺课达到1/3或缺交作业、实验报告达到1/3的学生，总评成绩一律以0分记载。二、成绩录入及存档1.所有课程的成绩均须由任课教师在规定时间内录入教务系统，一般课程成绩网上录入的截止时间为每学期期末考试周结束后的第三天，在假期进行的实习、实践成绩须于下一学期开学后两周内录入。2.为了便于成绩核查及存档，所有相关教学环节（如平时成绩、期中成绩、实验成绩等）的分数均须录入教务系统，系统可按照设定比例自动计算总评成

6、绩。3.一个教学班在成绩录入时的分制和比例分配须保持一致。4.任课教师必须使用教务管理系统中打印出来的成绩登记册记载学生成绩，不得擅自增减学生名单。5.任课教师录入成绩后可自行打印成绩登记册存档，一式三份，一份送课程承担单位存档（须至少保存6年）；一份连同学生试卷等考试材料存档；一份自留备查。所有成绩存档工作均须在规定时间内完成。6.对于转学（转出）、毕业、结业、肄业等离校学生，各学院应打印学生的学业成绩单一式二份，加盖学院及教务处公章后，一份归入学生本人档案，一份提交学校档案馆存档。三、成绩的查询及变更1.为保证成绩的公正性和严肃性，教师在提交成绩前须认真审核，成绩一旦提交，成绩状态

7、不得再更改。2.在成绩录入截止日期之前，教师对已提交的成绩仍提出变更申请的，须于教务系统中提交申请并生成《中南民族大学成绩变更申请表（教师用表）》，教师打印后提交所在承担单位审核。经确认后，相关责任人承担相应责任。3.学生对上一学期所修课程的成绩如有疑问，须在开学后两周内于教务系统中提出申请并生成《中南民族大学学生卷面成绩复查申请表》，学生自行打印后提交所在学院审核。4.所有课程成绩一旦生成，均不得删除，任何人也不得私自更改、伪造学生成绩。四、